Setahun Belajar Mengaji Al-Quran dengan Isyarat, Brian Dapatkan Bonus

Brian Ananta Bryllian (tengah) bersama mamanya menerima bingkisan dari PT Garudafood yang diserahkan oleh Wakil Bupati Gresik Dra Hj Aminatun Habibah MPd. Setahun Belajar Mengaji Al-Quran dengan Isyarat, Brian Dapatkan Bonus (Sayyidah Nuriyah/PWMU.CO)

Setahun Belajar Mengaji Al-Quran dengan Isyarat, Brian Dapatkan Bonus; Liputan Kontributor PWMU.CO Gresik Sayyidah Nuriyah .

PWMU.CO - Dalam momentum pertemuan untuk mempelajari ayat-ayat-Nya yang tertulis di Kitab Suci al-Quran, justru ada banyak ayat tak tertulis yang berharga dipahami. Salah satunya, betapa upaya saling menghargai bisa menjadikan pertemuan tatap muka sore itu berlangsung lebih indah.

Kehadiran Wakil Bupati Gresik di Ngaji dan Buka Bersama Teman Tuli Gresik program Transisi Post School UPT LP ABK dengan PT Garudafood itu memang tidak disangka. Sebagai wujud penghargaan atas respon baiknya berkenan hadir, teman tuli antusias mempersembahkan ucapan penyambutan yang tulus.

Beberapa menit sebelum kedatangan Bu Min---panggilan akrab Wabup Gresik---teman tuli kompak berlatih 'mengucap' salam penyambutan. Tentu ini berlangsung di bawah komando penerjemah isyarat Risqi Mulyo Utomo yang spontan menyedot perhatian seisi ruangan. Berdiri di sudut ruang, dia telaten menerjemahkan keinginan teman dengar kepada teman tuli.

Tepat seperti pada proses latihan. "Selamat datang Bu Min, terima kasih," demikian ungkapan bahasa isyarat mereka sambil kompak berdiri begitu Bu Min memasuki Aula UPT Layanan Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus (LP ABK) Dinas Pendidikan Kabupaten Gresik.

Menatap sambutan di sekelilingnya, sorot mata Bu Min pun memancarkan kekaguman. Barulah mereka duduk bersama, melingkar, lesehan. Dengan posisi itu, semua bisa saling memandang setara, bertukar sapa sejenak meski tanpa suara.

Kehadiran Teman Tuli Brian

Yang tak kalah indah, Brian Ananta Bryllian---sebenarnya sedang sakit perut---antusias hadir didampingi Musyarofah, mamanya. Meski usianya paling belia di antara teman tuli yang hadir, siswa kelas IV UPT SDN 73 Gresik (Sukoanyar) itu duduk tertib di barisan kedua.

Hadirnya Brian bukan tanpa tujuan. Rencana awal, Brian diajak duet dengan Kepala UPT Layanan Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus Dinas Pendidikan Kabupaten Gresik Innik Hikmatin MPdI . Bu Innik---sapaan akrabnya---bersama Brian ingin menunjukkan metode Amakasa model ekspresif-reseptif.

Tapi skenario Allah berkata lain. Ketersediaan waktu tak memungkinkan anak yang hobi membuat kerajinan tangan dan menggambar doodle itu unjuk perkembangannya membaca al-Quran isyarat di sana. Ucapan permohonan maaf Bu Innik pun terlantun pada Brian dan mamanya yang tetap ceria mengikuti hingga akhir acara.

Kata Musyarofah, kejadian itu tak menyurutkan semangat Brian untuk mengaji. Brian justru senang mengaji bersama ayahnya setelah tiba di rumah. Meski selama di rumah, biasanya Brian sering mengaji dengannya yang khatam memahami Amakasa. Mengingat, dia juga aktif konsultasi dengan Innik setiap kali menemui kesulitan.

Baca sambungan di halaman 2: Golden Ticket Amakasa

Teman Tuli Gresik sedang berlatih menyambut Wabup Gresik (Istimewa/PWMU.CO)

Golden Ticket Amakasa

Musyarofah justru bersyukur bisa kembali hadir di sana. Dia lantas mengenang ketika setahun yang lalu mendapat undangan ke UPT LP ABK---saat itu istilahnya masih UPT Resource Center---untuk belajar dan mengenal membaca al-Quran isyarat dengan metode Amakasa untuk kali pertama.

Dengan bimbingan dirinya dan guru pendamping, kini Brian sudah lancar membaca al-Quran dengan metode terbaru itu. Kuncinya, dia membuat alat peraga abjad isyarat Hijaiyah Amakasa dan membawa sekotak alat itu ke manapun dia mengajak Brian pergi. "Saya bawa terus, saya tanya terus ini apa, ini apa, kadang sampai dia tertidur," imbuhnya.

Dia sangat bersyukur, ada bonus yang Brian terima usai rajin belajar membaca al-Quran dengan metode Amakasa. "Alhamdulillah setelah belajar Amakasa, suaranya keluar. Dapat golden ticket dari Amakasa !" ucapnya.

Kata Innik, metode Amakasa dengan model scaffolding , ekpresif-reseptif, dan artikulasi huruf al-Quran untuk teman tuli usia sekolah TK/SD/SMP memang masih perlu pendampingan dan pemberdayaan orangtua maupun guru.

"Kalau teman tuli dewasa tanpa pendampingan orangtua, mereka saling memberdayakan diri untuk bisa saling membantu dengan tiga model yang ada," imbuhnya. (*)