Karakteristik Modul Ajar
Najib Sulhan lalu menerangkan lima karakter modul ajar. Pertama, self instructional. Untuk mendukung ini modul harus mempunyai tujuan yang jelas, menggambarkan pencapaian SK-KD, materi pelajaran dikemas dalam kegiatan kecil sehingga mudah dipelajari secara tuntas, dan contoh ilustrasi yang mendukung kejelasan materi
Kedua, self contained (mandiri). Materi pembelajaran yang dibutuhkan termuat dalam modul ini.
Ketiga, stand alone (berdiri sendiri). Modul tidak tergantung pada bahan ajar atau media lain.
Keempat, adaptif, dapat menyesuaikan dengan pengetahuan dan teknologi, serta fleksibel.
Kelima, user friendly (mudah digunakan), bersahabat dengan pemakai, bahasanya sederhana, memudahkan pemakai dan merespon kebutuhan pemakai.
Tips bagi Penulis Baru
Setelah menjelaskan lima karakter modil ajar, salah seorang peserta bertanya.
“Maaf Ustadz, saya mau bertanya, kami-kami ini kan para penulis baru. Bagaimana dengan diksi dan tata bahasa yang kita tulis nanti?” tanya Chatarina Lestari, guru kelas satu yang duduk di barisan kaling depan.
“Salah satu penyebab menulis buku tidak rampung-rampung, karena menulis belum selesai sudah diedit dulu. Ustadz dan Ustdzah tidak usah masalah itu (diksi dan tata bahasa) dulu, nanti jika sudah selesai akan ada tim edit tersendiri,” jelas pemilik Rumah Menulis Al-Qolam itu.
Setelah materi, selama empat jam peserta diberikan kesempatan untuk praktik langsung menyusun modul ajar sesuai dengan bidang ajar yang telah ditentukan.
Untuk memudahkan para ‘penulis’ ini, Kaur Kurikulum Puspitawati memberikan panduan capaian pembelajaran (CP) dan tujuan pembelajaran (TP).
”CP dan TP yang telah kami share, silakan dipakai atau membuat sediri. Silakan disesuai dengan materi yang panjenengan ampu,” jelas Puspitawati di sela kesibukan menulis.
Tepat pukul 14.30, Najib Sulhan menutup sesi praktik menulis. Saatnya para peserta mepresentasikan hasil tulisannya di depan.
Mengingat waktu tidak memungkinkan presetasi diwalili oleh tiga peserta, yakni Puspitawati yang mempesentasikan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) kelas III, Sapto Sunawan, SPdmenyusun madul ajar materi PJOK kelas IV, dan Anisa Herwati SPd menulis modul Bahasa Inggris kelas I Materi introduction.
Sebagai penghargaan Munahar memberikan apresiasi kepada ketiga perseta tersebut. (*)
Editor Mohammad Nurfatoni
