PWMU.CO – Asesmen murid kelas ICP (International Cambridge Program) SD Muhammadiyah Manyar Gresik dimulai di aula sekolah, Jumat (2/2/2024).
Namanya progression test yang pertama. Pesertanya sebanyak 50 murid dari beberapa Taman Kanak-kanak. Mereka sudah bergabung di Pre Primary School SD Muhammadiyah Manyar (SDMM) Gresik selama tujuh kali tatap muka.
Tujuh kali tatap muka itu penyesuaian belajar awal menuju kelas International Cambridge Program (ICP).
Penanggung Jawab ICP SDMM Pradita Eka Putri SPd mengjelaskan, 50 siswa-siswi yang bergabung di Pre Primary School menempuh pembelajaran Bahasa Inggris. Kemudian diseleksi masuk kelas ICP menjadi 30 siswa.
”Satu kelas ICP terdiri dari 30 siswa. Siswa lainnya masuk kelas reguler yang menerapkan bilingual dalam pembelajaran Bahasa Inggrisnya,” katanya.
Guru Bahasa Inggris kelas V yang akrab dipanggil Puput ini menambahkan tim pengajar mengondisikan bentuk soal dan jumlah soal di setiap tahap asesmen sesuai perkembangan pembelajaran yang dilalui oleh siswa.
”Nantinya akan ada empat tahap tes yang dilalui peserta SDMM Pre Primary School,” tuturnya.
Pada progression test pertama, siswa diberi 20 soal pilihan ganda A dan B. Menerapkan soal berbasis kertas ini, karena siswa Pre Primary School baru pertama kali menghadapi soal berupa pilihan ganda.
”Tujuan pengenalan paper based test ini agar saat di kelas I, siswa ICP sudah mulai familier dan terbiasa saat melaksanakan CPT (Centre Progression Test) yang diadakan oleh Cambridge dan Cambridge Centre School di setiap tahunnya,” katanya.
Guru lulusan Universitas Muhammadiyah Gesik jurusan Pendidikan Bahasa Inggris ini memaparkan penerapan paper based test (Tes berbasis kertas) tidak serta merta membiarkan siswa mengerjakannya tanpa arahan atau pendampingan.
”Tetap ada pendampingan penuh dari tim guru pengajar SDMM Pre Primary School mengingat ini adalah tahapan pertama test,” ujarnya.
Harapannya, sambung dia, asesmen murid kelas ICP terbiasa dengan bentuk dan jumlah soal. Tes berikutnya akan disesuaikan dengan perkembangan kemampuan belajar siswa Pre Primary School di setiap tahapannya. (*)
Penulis Zaki Abdul Wahid Editor Sugeng Purwanto
