PWMU.CO – Hadirkan Pembicara Untuk Upgrading Guru, SD Muhammadiyah 1 Driyorejo (SD Mudri) Gelar Pelatihan Pengelolaan Kelas untuk Menciptakan Kelas Baru yang Menyenangkan, Selasa (8/7/2025).
“Sebutkan satu hal menurut anda, kelas anda unik dan berbeda dari kelas lain?,” ucap Dr Arif Mahya Fanny SH MPd kepada peserta pelatihan saat memberikan pertanyaan pemantik.
“Siswa berbicara dalam bahasa Inggris, anaknya banyak yang umek (arti kata berprilaku aktif dalam Bahasa Jawa),” jawab Yuniarsih SPd selaku guru mata pelajaran Bahasa Inggris untuk kelas English Class Program (ECP).
Pelatihan guru yang merupakan salah satu agenda rutin SD Mudri diikuti oleh 36 guru yang terdiri dari guru kelas, guru mata pelajaran (mapel), guru pendamping khusus untuk siswa inklusi (siswa berkebutuhan khusus), dan tenaga pendidik.
Digelar di aula lantai 3 SD Mudri, acara dihadiri oleh kepala SD Mudri dan Majelis Dikdasmen Pimpinan Cabang Muhammadiyah Driyorejo.
“Perhatikan setiap detail apa saja yang ada di kelas supaya siswa nyaman selama berada di kelas dan di sekolah,’ kata Sutikno selaku Majelis Dikdasmen saat memberikan sambutan di awal acara.
Mengambil judul acara Teacher Thrive (arti kata Guru Berkembang dalam Bahasa Inggris), acara dimulai pada pukul 08.15 WIB. Dikawal oleh Alfionita Kusumawardhani SSi SPd selaku pembawa acara, kegiatan kali ini mengambil tema strategi pengelolaan kelas dan pembelajaran mendalam.
Didapuk sebagai pemateri utama dalam kegiatan upgrading di SD Mudri, Dr Arif Mahya Fanny SH MPd menyampaikan materi selama 2 jam penuh. Bagian pertama topik pembahasan yang disampaikan Arif adalah mengenai perbedaan dan hubungan pengelolaan dan pengajaran.
“Pengajaran (instruction) mencakup semua kegiatan yang secara langsung dimaksudkan untuk mencapai tujuan-tujuan khusus pengajaran. Sedangkan, pengelolaan kelas adalah kegiatan yang menciptakan dan mempertahankan kondisi yang optimal bagi terjadinya proses belajar,” jelas Dosen PGSD yang aktif mengajar di Universitas PGRI Adi Buana Surabaya.
Arif mengatakan bahwa kelas yang menyenangkan bisa dimulai dengan memberikan apresiasi terhadap prilaku baik yang sudah dilakukan siswa misalnya dengan memberikan kalimat pujian, memberikan ice breaking yang beragam, membangun kedekatan dengan siswa dengan menyapa dan bersuara lembut.
Berada di kelas yang menyenangkan dan memiliki pembelajaran yang bermakna akan menjadi pengalaman tersendiri untuk siswa di masa mendatang.
“Peserta didik dapat merasakan manfaat dan relevansi dari hal-hal yang dipelajari untuk kehidupan. Peserta didik mampu mengkonstruksi pengetahuan baru berdasarkan pengetahuan lama dan menerapkan pengetahuannya dalam kehidupan nyata,” imbuhnya.(*)
Penulis Elisyah Susanty Editor Zahrah Khairani Karim
0 Tanggapan
Empty Comments