Inovasi pendidikan dari Indonesia kembali tampil di panggung internasional. Guru SD Muhammadiyah Manyar (SDMM) Gresik, Ria Pusvita Sari, M.Pd mempresentasikan model pembelajaran Teachers’ Lab for Digital Transformation dalam 14th SEAMEO–University of Tsukuba Symposium di Jepang (1–9/2026).
Presentasi tersebut merupakan hasil kolaborasi riset bersama Arif Hidayat PhD dari Universitas Pendidikan Indonesia (UPI). Forum ini membahas isu transformasi digital pendidikan yang menjadi perhatian global.
Ria menjelaskan transformasi digital bukan sekadar penggunaan teknologi di kelas. Melalui Teachers’ Lab, perubahan dilakukan melalui siklus sistematis: plan, open class, evidence-based reflection, dan revision. Model ini menempatkan pembelajaran STEM sebagai ruang kolaborasi guru dalam mengambil keputusan instruksional berbasis bukti.
Penelitian juga menyoroti dua konsep penting, yakni TPACK-in-action dan collective pedagogical content knowledge (cPCK). TPACK-in-action menggambarkan kemampuan guru mengintegrasikan materi, pedagogi, dan teknologi secara nyata. Sementara cPCK merupakan pengetahuan kolektif yang dibangun melalui kerja sama antar sekolah dan wilayah.
Model Teachers’ Lab dipetakan pada enam pilar transformasi digital UNESCO. Pilar tersebut meliputi kepemimpinan, budaya kolaboratif, keberlanjutan biaya, pengembangan konten, konektivitas, serta penggunaan data pembelajaran sebagai dasar dialog profesional.
Riset menggunakan pendekatan design-based implementation melalui kelas terbuka berkualitas tinggi. Hasilnya diharapkan menghasilkan format refleksi hybrid sehingga peserta jarak jauh dapat memberi masukan berdasarkan bukti pembelajaran, bukan sekadar opini.
Melalui forum internasional ini, Teachers’ Lab dipandang sebagai model yang dapat diperluas dan mendukung pemerataan kualitas pengajaran. Ria berharap sekolah dan madrasah dapat mengembangkan kolaborasi serupa di lingkungan masing-masing. (*)
0 Tanggapan
Empty Comments