Munaqosyah Imtihan SD Mupat, Bagian dari Proses Pembentukan Karakter Siswa

Ada proses panjang yang tidak selalu terlihat di balik setiap bacaan al-Quran anak-anak. Hari ini (10/1/2026), melalui Khataman dan Imtihan Al-Quran Metode Ummi ke-5, SD Muhammadiyah 04 Kota Malang (SD Mupat) menghadirkan satu momen untuk melihat proses itu dengan lebih dekat.

Pagi yang mendung tidak menyurutkan langkah dan semangat santri santriwati SD Mupat dalam melaksanakan kegiatan Khataman dan Imtihan Al-Quran Metode Ummi ke-5, meliputi Tartil serta Tahfidz Juz 30, 29, 28, dan 27.

Kegiatan ini menjadi bagian dari evaluasi pembelajaran al-Quran sekaligus bentuk syukur atas proses panjang yang telah dilalui oleh siswa, guru, dan seluruh pihak yang terlibat. Kegiatan ini diikuti oleh 186 siswa dan seluruh siswa dinyatakan lulus 100 persen.

Dalam sambutannya, Kepala SD Mupat, Hana Ayudah, M.Pd. menyampaikan bahwa pendidikan di sekolah tidak hanya berfokus pada capaian akademik semata.

“Kita tidak hanya mengukur akademik, tetapi semuanya. Karena itu adalah bekal, terlebih al-Quran yang menjadi pedoman dan petunjuk dalam kehidupan kita,” ungkapnya.

Kegiatan ini turut dihadiri oleh Kepala Bidang Mutu Ummi Daerah Malang, Arga Prasetyo, CLQ. M.J. Beliau menjelaskan bahwa pelaksanaan Khataman dan Imtihan memiliki tujuan utama sebagai bentuk rasa syukur kepada Allah SWT atas capaian yang diraih tahun ini.

“Ini bukan hal yang mudah. Ada perjuangan guru-guru Ummi, guru kelas, dan kepala sekolah di dalamnya. Maka kenikmatan ini perlu kita syukuri bersama,” tuturnya.

Selain itu, kegiatan ini juga menjadi ruang bagi sekolah untuk menyampaikan secara langsung kualitas bacaan al-Quran siswa kepada orang tua.

Menurut beliau, mengaji bukan sekadar tentang bisa membaca, tetapi tentang membaca dengan baik dan benar.

“Orang tua perlu mengetahui bahwa mengaji bukan perkara bisa saja, tetapi harus baik dan benar,” tambahnya.

Melalui pelaksanaan Khataman dan Imtihan Al-Quran ini, sekolah berharap kualitas pembelajaran al-Quran dapat terus tumbuh dan meningkat.

Tidak hanya dari sisi capaian, tetapi juga dari kesadaran bahwa proses belajar adalah bagian dari pembentukan karakter anak-anak.(*)