Penasehat Ahli Majelis Dikdasmen PNF PDM Kabupaten Gresik, Ir Dodik Priyambada SAkt MM saat menyampaikan materi dalam Sinarengan SD Mutu Kagumi. (Santya Dian Pratiwi/PWMU.CO).
PWMU.CO – SD Muhammadiyah 1 Balongpanggang (SD Mutu Kagumi) menyelenggarakan program Sinarengan (Sinau Bareng Ayahanda), Senin (07/07/2025). Adapun kegiatan tersebut terselenggara dalam rangka mempersiapkan Tahun Pelajaran 2025/2026.
Kegiatan ini menghadirkan narasumber Penasehat Ahli Majelis Dikdasmen PNF Pimpinan Daerah Muhammadiyah Kabupaten Gresik, Ir Dodik Priyambada SAkt MM.
Lebih lanjut, Sinarengan ini bertempat di ruang kelas SD Mutu Kagumi dan terhadiri kepala SD Mutu Kagumi, Liza Rahmawati SPd beserta seluruh guru dengan penuh antusias.
Kegiatan bermula dari pukul 07.00 WIB dengan membaca Al Qur’an bersama oleh guru tahfidz SD Mutu Kagumi, Drs. Sucipto Hadi MPdI. Sinarengan merupakan rangkaian kegiatan rapat kerja tahunan yang ke empat.
Pentingnya Knowledge Management
Dalam paparannya, Dodik selaku Konsultan Marketing dan Branding Sekolah menjelaskan perihal pentingnya Knowledge Management. Dengan menerapkan knowledge management, sekolah dapat meningkatkan kualitas pendidikan dan meningkatkan prestasi siswa.
Selain itu, lanjut Dodik, sekolah juga perlu memperhatikan sistem manajemen sekolah yang terdiri dari visi, misi dan kebijakan sekolah. Termasuk rencana jangka panjang sekolah; melayani dan membangun kepercayaan masyarakat; sekolah tumbuh dan berkembang serta monitoring dan evaluasi. 
Untuk meningkatkan kualitas pendidikan, sekolah dapat menyusun strategi yang berkesinambungan dan efektif. Strategi Samudera Biru (Blue Ocean Strategy) merupakan salah satu contoh strategi yang bisa diterapkan agar mencapai keunggulan kompetitif yang berkelanjutan.
“Guru yang punya hak mengajar adalah guru yang terus belajar, berlatih, dan meningkatkan kompetensinya untuk memberikan pendidikan yang berkualitas kepada siswanya” ucap Dodik.
Menurutnya, SD Mutu Kagumi adalah Learning School. Sekolah yang selalu belajar, yang memprioritaskan pembelajaran dan pengembangan berkelanjutan baik bagi siswa maupun guru. Sehingga menciptakan lingkungan belajar yang dinamis, kolaboratif, dan berorientasi pada kebutuhan individu.
Penulis Santya Dian Pratiwi, Editor Danar Trivasya Fikri
0 Tanggapan
Empty Comments