PWMU.CO – SMK Pusat Keunggulan atau SMK Muhammadiyah 5 (SMK MULIA) Jember mengawali tahun ajaran baru 2025/2026 dengan langkah strategis. Pada Sabtu (19/7/2025), seluruh dewan guru dan karyawan mengikuti In House Training (IHT) bertema “Pembuatan Soal Literasi Numerasi dan Perencanaan KOSP” yang digelar di ruang pertemuan lantai 2 sekolah.
Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia (SDM) pengajar agar mampu menjawab tantangan kurikulum terkini. Kegiatan dimulai pukul 08.30 WIB dengan menghadirkan Mujiarto SPd, Pengawas SMK Jember, sebagai pemateri utama.
Kepala SMK MULIA Jember, Abdurroziq MPdI, dalam sambutannya menegaskan pentingnya peningkatan kompetensi guru dan karyawan. “IHT ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman tentang kebijakan baru, penggunaan teknologi, metode pengajaran, serta peningkatan soft skill para pengajar,” ujarnya. Ia berharap IHT ini mampu meningkatkan kualitas SDM sekolah, menyamakan pemahaman tentang kebijakan, serta memotivasi guru dalam mengadopsi dan menerapkan kurikulum baru.
Materi Komprehensif untuk Pengajaran Masa Depan
Peserta IHT mendapatkan berbagai materi penting, antara lain:
- Kebijakan pendidikan terbaru dari pemerintah.
- Presentasi skenario pembelajaran dan asesmen yang efektif.
- Diskusi mendalam mengenai Taksonomi Bloom dan Taksonomi SOLO.
- Praktik penyusunan soal asesmen berbasis skenario pembelajaran.
- Presentasi hasil penyusunan soal, diikuti evaluasi dan refleksi kegiatan.
Semua materi merujuk pada regulasi terbaru, termasuk Modul Pembelajaran dan Asesmen 2024 Kurikulum Merdeka (Revisi), Permendikbudristek No. 12 Tahun 2024, serta Permendikdasmen No. 6 hingga 13 Tahun 2025.
Fokus pada Literasi, Numerasi, dan SKL
Kegiatan ini juga bertujuan membekali guru dengan pemahaman tentang perencanaan pembelajaran dan asesmen, serta kemampuan menganalisis Taksonomi Bloom dan SOLO. Guru dilatih menyusun soal Literasi dan Numerasi berdasarkan indikator mata pelajaran masing-masing.
Pelatihan ini mengacu pada Permendikdasmen RI No. 10 Tahun 2025 tentang Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dari PAUD hingga jenjang menengah. SKL tersebut mencakup delapan dimensi profil lulusan: Keimanan dan Ketakwaan, Kewargaan, Penalaran Kritis, Kreativitas, Kolaborasi, Kemandirian, Kesehatan, dan Komunikasi.
Inovasi dalam Asesmen dan Penyusunan Soal
Para guru diberi tugas kolaboratif untuk mengulas kembali konsep taksonomi. Terbagi dalam dua kelompok, Kelompok Pisang (guru laki-laki) mempelajari Taksonomi SOLO, dan Kelompok Melon (guru perempuan) fokus pada Taksonomi Bloom.
Sesi krusial dalam pelatihan adalah praktik menyusun soal tes terstandar berdasarkan Peraturan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kemendikdasmen RI No. 045/H/AN/2025 tentang Kerangka Asesmen Tes Kemampuan Akademik (TKA) untuk jenjang SMA/MA/Sederajat dan SMK/MAK.
TKA memiliki tiga bentuk soal:
- Pilihan ganda sederhana (satu jawaban benar),
- Pilihan ganda kompleks model multiple choice multiple answers (MCMA – lebih dari satu jawaban benar),
- Pilihan ganda kompleks kategori (respon “benar/salah” atau “sesuai/tidak sesuai” terhadap beberapa pernyataan).
Johan Alif Ivansyah STP dan Himyatul Amanah SPd, sama-sama menyampaikan kesan positif. “Dengan adanya IHT ini, jadi menambah wawasan tentang teknik pembelajaran kekinian,” ujarnya.
Melalui IHT ini, SMK MULIA Jember menunjukkan komitmennya dalam berinovasi di bidang pembelajaran, guna memastikan siswa memperoleh pendidikan terbaik yang relevan dengan perkembangan zaman.
Penulis Bambang Adam Malik Editor Wildan Nanda Rahmatullah
0 Tanggapan
Empty Comments