Menemukan Informasi
Setelah menemukan pengertian sudut dengan tepat, Gen-Q saya dorong untuk mengamati berbagai gambar sudut dan menemukan jenisnya.
Kelas bertambah hidup karena anak-anak hebat itu begitu antusias memberikan tanggapan dan jawabannya. Beberapa siswa maju memperagakan jenis sudut yang dimaksud dan menjelaskan cirinya.
“Inilah yang disebut dengan scientific learning. Pembelajaran yang berpusat pada siswa.”
Puspitawati
Untuk mengapresiasi dan menguatkan jawaban siswa, saya minta tiga siswa maju ke depan. Mereka adalah M. Alvaro, Nada Azumi, dan Asya Syadiyah.
Masing-masing anak memperagakan satu jenis sudut dan memberikan informasi yang tepat tentang sudut tersebut diikuti oleh seluruh siswa di kelas.
Ternyata tanpa harus menjelaskan panjang lebar, anak-anak mampu menemukan sendiri dan menjelaskan konsep sudut melalui stimulus yang ditunjukkan.
Inilah yang disebut dengan scientific learning. Pembelajaran yang berpusat pada siswa. (*)
Editor Mohammad Nurfatoni
