PKKM Mamsaka 2024
Dalam aspek prestasi akademik, pengawas juga meminta madrasah untuk menyusun data prestasi secara terukur dalam bentuk tabel yang mencakup rasio antara jumlah siswa dan prestasi yang dicapai. Pendekatan ini diharapkan dapat memberikan gambaran objektif terkait perkembangan dan tantangan yang dihadapi dalam upaya meningkatkan kualitas akademik siswa.
Pengawas turut menyoroti layanan pendidikan inklusi. Dalam hal ini, madrasah diharapkan dapat memberikan layanan diferensiasi dalam pembelajaran, terutama bagi siswa yang memiliki kebutuhan khusus. Penambahan waktu dan metode belajar yang sesuai dapat menjadi solusi efektif dalam mendukung siswa inklusif agar tetap mendapatkan hak belajar yang optimal.
Beberapa hal lain yang turut disampaikan antara lain upaya peningkatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) melalui supervisi dan refleksi pembelajaran, serta optimalisasi layanan vokasional yang dapat membuka peluang keterampilan bagi siswa.
Kepala Madrasah, Purwanto menyampaikan apresiasi atas masukan yang diberikan oleh pengawas. Menurutnya, evaluasi ini menjadi acuan penting dalam menyusun langkah-langkah perbaikan ke depan.
“Kami akan menindaklanjuti semua catatan dari pengawas, karena ini menjadi bagian dari komitmen kami untuk terus meningkatkan kualitas madrasah,” ujarnya.
Kegiatan PKKM ini diakhiri dengan refleksi bersama antara pihak pengawas dan pimpinan madrasah. Dengan adanya evaluasi ini, diharapkan Madrasah Aliyah Muhammadiyah 1 Karangasem dapat terus berkembang menjadi lembaga pendidikan yang berkualitas dan unggul dalam membentuk generasi yang berakhlak mulia dan berdaya saing tinggi. (*)
Penulis Wahidul Qohar Editor Amanat Solikah
