Dalam menyambut semester genap, Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) menginstruksikan seluruh satuan pendidikan mulai PAUD, SD, SMP, hingga SMA/SMK untuk mengawali pembelajaran dengan kegiatan Pagi Ceria dan upacara bendera.
Hal tersebut tertuang dalam Surat Edaran Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 2 Tahun 2026 yang menyebutkan bahwa kegiatan Pagi Ceria dan upacara bendera dilaksanakan pukul 07.00 waktu setempat di masing-masing satuan pendidikan.
Hari pertama masuk sekolah kerap menjadi penentu suasana pembelajaran pada hari-hari berikutnya. Melalui Pagi Ceria dan upacara bendera, sekolah diharapkan mampu membangun semangat kebersamaan, optimisme, serta kesiapan mental peserta didik dalam mengawali semester genap.
Suasana tersebut tampak di SD Alam Muhammadiyah Kedanyang (SD Almadany), Kebomas, Gresik, Jawa Timur. Setelah mengikuti Pagi Ceria dan upacara bendera pada hari pertama semester genap, Selasa (6/1/2026), siswa kelas VI melanjutkan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan yang gembira dan menyenangkan.
Guru kelas VI menerapkan kegiatan bertajuk Empat R (4R) untuk membangkitkan motivasi belajar siswa, yaitu Reconnecting, Refreshing, Resetting, dan Refocusing.
Reconnecting
Pada tahap ini, siswa diajak menuliskan pengalaman singkat selama liburan. Kegiatan tersebut memberi ruang bagi siswa untuk berbagi cerita dan mengekspresikan perasaan mereka kepada teman sekelas.
Arya Gibran Al Ghifari mengungkapkan kegembiraannya. “Saya senang bisa berlibur bersama keluarga, meskipun saya juga merindukan kawan-kawan,” ujarnya. Cerita tersebut ditulis di kertas sticky notes dan ditempelkan di papan tulis kelas.
Refreshing
Guru mengajak siswa menyegarkan suasana kelas dengan mengubah tata letak lemari dan loker pribadi. Denah tempat duduk juga diubah dari sebelumnya terpisah antara laki-laki dan perempuan menjadi selang-seling.
Selain itu, dekorasi kelas diperbarui. Pajangan materi, tugas, serta lembar reward–punishment semester ganjil dilepas dan diganti dengan yang baru.
“Suasana kelas jadi berbeda dan tidak membosankan,” ujar Azzah Rona Al Fairuz.
Resetting
Pada tahap ini, siswa diajak mengingat dan menata ulang kesepakatan kelas. Ketua kelas, Dayana Batrisya Sujatmiko, memimpin diskusi untuk menanyakan apakah kesepakatan perlu diubah atau tetap dilanjutkan.
Farel Khalif Atharizzi mengusulkan agar kesepakatan tetap dipertahankan. Menurutnya, yang perlu diperbaiki bukan isi aturan, melainkan komitmen siswa dalam menjalankannya.
“Apa gunanya diubah kalau masih malas piket, malas bayar kas, dan membuang sampah sembarangan,” ungkapnya. Pendapat tersebut mendapat persetujuan teman-temannya.
Refocusing
Tahap terakhir adalah memfokuskan tujuan belajar semester genap. Siswa diminta menulis “Surat untuk Diri Sendiri” berisi target yang ingin dicapai dan kebiasaan buruk yang ingin dikurangi.
Abraham Yazdan Zaini menyampaikan isi suratnya. “Saya ingin lebih mandiri, berani mengambil risiko saat melakukan kesalahan, dan membanggakan Rena dan Rama,” ujarnya. Ia juga menuliskan keinginannya untuk lebih aktif dan tidak malas bergerak.
Kegiatan 4R ini bertujuan memberikan pengalaman belajar yang bermakna dan menyenangkan. Dengan suasana yang nyaman dan penuh penerimaan, siswa diharapkan mampu mengekspresikan ide, meningkatkan motivasi, serta lebih siap menerima materi pembelajaran pada semester genap.
0 Tanggapan
Empty Comments