PWMU.CO – Unit Pelaksana Tugas Layanan Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus (UPT LPABK) Dinas Pendidikan Kabupaten Gresik melaksanakan program unggulan bertajuk HTM (Hatiku PadaMu).
Program ini merupakan upaya penguatan pendidikan inklusif di lingkungan sekolah dasar. Salah satu kegiatan dalam program ini adalah Pelatihan Mengobservasi dan Menerapi Anak Berkebutuhan Khusus, yang dilaksanakan mingguan mulai Kamis (22/05/2025) sampai tiga bulan ke depan di kantor UPT LPABK Gresik.
Sebagai sekolah inklusif, SD Muhammadiyah Kompleks Gresik (SD Mugres) Kampus A turut berpartisipasi dalam kegiatan ini. Perlu diketahui, SD Mugres Kampus A memiliki 40 murid berkebutuhan khusus dengan berbagai spesifikasi yang berbeda.
SD Mugres mengirimkan tiga orang Guru Pendamping Khusus (GPK). Salah satunya adalah Elyta Nichlah Mayyustita SPd yang dikenal memiliki komitmen tinggi terhadap perkembangan murid berkebutuhan khusus di SD Mugres.
Program HTM merupakan singkatan dari Hatiku PadaMu, sebuah inisiatif dengan makna filosofis yang mendalam. Program ini mengedepankan kehadiran dengan hati, pendampingan penuh empati bagi anak-anak berkebutuhan khusus, serta respons profesional terhadap kebutuhan unik setiap individu.
HTM menjadi wujud nyata komitmen UPT LPABK dalam menghadirkan layanan yang ramah, adaptif, dan berkeadilan bagi seluruh murid.
Proses Pelaksanaan Kegiatan
Kegiatan pelatihan ini dilaksanakan dalam beberapa sesi. Acara diawali dengan sambutan dari perwakilan UPT LPABK yang menegaskan pentingnya peran GPK dalam mendukung sistem pendidikan inklusif.
Kegiatan pelatihan berlangsung dalam beberapa sesi, diawali dengan sambutan dari perwakilan UPT LPABK yang menegaskan pentingnya peran GPK dalam sistem pendidikan inklusif.
Sebelumnya, telah dilakukan kegiatan penyusunan Program Pembelajaran Individual (PPI) yang berkaitan dengan program HTM. Selanjutnya, peserta mendapatkan materi dari fasilitator yang membahas berbagai hal terkait pendampingan bagi anak-anak berkebutuhan khusus.
Salah satunya adalah teknik observasi perkembangan dan perilaku anak berkebutuhan khusus. Materi lain mencakup strategi pencatatan dan analisis hasil observasi, serta pengenalan terapi sederhana berbasis sekolah.
Sesi pelatihan juga mencakup praktik langsung melalui simulasi observasi menggunakan rekaman video dari kasus nyata, serta diskusi kelompok untuk menyusun intervensi yang tepat bagi siswa.
Peserta kemudian diminta melakukan refleksi atas pengalaman mereka selama menjadi pendamping murid berkebutuhan khusus.
Kepada kontributor PWMU.CO, Kepala SD Mugres Kampus A, Luluk Subaidah SPi SPd menyampaikan harapannya.
“Semoga seluruh GPK yang mengikuti pelatihan ini bisa mengimplementasikannya di sekolah. Mulai dari teknik observasi sampai dengan tips dan trik yang tepat menangani murid berkebutuhan khusus,” ungkap Luluk.(*)
Penulis Almufthi Editor Ni’matul Faizah
0 Tanggapan
Empty Comments