PWMU.CO – Nur Aini Ochtafiya, guru SD Muhammadiyah Manyar (SDMM) Gresik, menorehkan prestasi luar biasa dengan menyelesaikan studi Magister Pendidikan Dasar di Universitas Negeri Surabaya (UNESA) dalam kurang lebih 9 bulan, (25/6/2025). Fiya, Fasilitator Deep Learning Kemendikdasmen, lulus dengan mencetak berbagai prestasi internasional, nasional, dan menghasilkan tiga buku pendidikan.
Fiya meraih Golden Award (Juara 1) dalam International Academic Writing Competition (IAWC) berkat tulisannya yang mengangkat integrasi STEAMS dan Design Thinking dalam pembelajaran berdiferensiasi. Kompetisi ini diikuti akademisi dari berbagai negara.
Padahal, menulis bukanlah hal yang mudah baginya di awal. Ia mengaku kesulitan merangkai bacaan menjadi narasi ilmiah.
“Menulis adalah skill yang paling menantang. Tapi di situlah saya belajar paling banyak,” ujarnya.
Di tingkat nasional, Fiya memublikasikan hasil penelitiannya di jurnal SINTA 3 yang dapat diakses melalui link https://ejournal.unma.ac.id/index.php/cp/article/view/12176. Ia juga telah memperoleh 10 Hak Kekayaan Intelektual (HKI) atas berbagai inovasi pembelajaran, termasuk e-modul, workbook, artikel akademik, dan karya seni edukatif.
Fiya menjalani ujian tesis dalam dua tahap: 11 dan 25 Juni 2025. Penguji berasal dari UNESA dan Newcastle University Australia, di antaranya Prof Susan Ledger PhD sebagai penguji eksternal.
Pada sidang pertama, Fiya menghadirkan 12 prototipe inovasi siswa serta dua siswa kelas III, Soffiyah dan Maryam, yang mempresentasikan hasil pembelajaran mereka berbasis Design Thinking. Soffiyah mendemonstrasikan Meteor Game buatannya menggunakan Scratch Jr, yang memadukan bermain dan belajar sains luar angkasa.
Dalam sidang final, Prof Susan memberikan pujian, “What has been researched and written by Fiya must be published internationally. This is an innovative and globally relevant contribution to 21st-century education.” Apa yang telah oleh Fiya secara international adalah inovasi yang relevan di abad ke -21 terutama di bidang pendidikan.
Proyek Internasional Berbasis Tesis
Fiya kini tengah mempersiapkan proyek internasional bersama pembimbingnya, Prof Nadi Suprapto dan Neni Mariana dari UNESA, untuk membawa riset tesisnya ke tingkat kolaboratif lintas negara dan publikasi bereputasi global.
Fiya dan teman-temannya juga telah menerbitkan tiga buku ilmiah kolaboratif dari mata kuliah etnopedagogi, filosofi pendidikan, dan multiliterasi global:
1. Desain Etnopedagogi Berkelanjutan
Tulisan: Integrasi Literasi Sains melalui Karawitan Ludruk Sinar Pesisir Gresik
2. Filosofi Pendidikan Dasar
Tulisan: Evaluasi Pemikiran Ki Hajar Dewantara dalam Inovasi Gamifikasi
3. Multiliterasi dalam Konteks Global
Tulisan: Literasi Budaya “Drakula Trending” (Damar Kurung Pancasila STEAMS)
Ketiga buku ini akan didonasikan ke perpustakaan HACI SDMM dan perpustakaan FIP Unesa.
Menginspirasi Lewat Pendidikan Bermakna
Fiya membuktikan bahwa guru SD bisa menjadi inovator, peneliti, dan kontributor pendidikan global. Ia mengatakan, tugas guru bukan sekadar menyampaikan materi, tapi menciptakan ruang belajar yang memantik kreativitas dan makna.
Fiya juga mengungkapkan rasa syukur yang mendalam kepada Allah SWT atas segala kemudahan, kekuatan, dan jalan yang terbuka selama menempuh pendidikan magister.
“Setiap langkah saya adalah bagian dari rencana-Nya. Saya hanya berusaha menjalani dengan niat dan cara yang terbaik,” ungkapnya haru.
Ia juga menyampaikan terima kasih khusus untuk keluarga tercinta yang senantiasa menjadi sumber semangat, doa, dan dukungan penuh selama proses akademik dan profesionalnya. Fiya memberikan apresiasi kepada keluarga besar SD Muhammadiyah Manyar, tempatnya mengabdi dan bertumbuh.
Sebagai Narasumber STEAMS BBGTK Jatim dan Guru Penggerak Angkatan 6, Fiya membuktikan bahwa pendidik pun bisa berbicara di panggung dunia, selama ada tekad dan aksi nyata. Prestasinya diharapkan memotivasi para guru di seluruh Indonesia untuk terus berkarya dan membawa pendidikan ke arah yang lebih berdampak. (*)
Penulis Zaki Abdul Wahid Editor Amanat Solikah
0 Tanggapan
Empty Comments