Mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris Umsura Terjun Mengajar di SDM 17 Surabaya

Sebanyak 16 mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Muhammadiyah Surabaya (Umsura) melaksanakan kegiatan terjun mengajar di SD Muhammadiyah (SDM) 17 Surabaya sebagai bagian dari implementasi mata kuliah Microteaching.

Kegiatan ini menjadi sarana praktik nyata bagi mahasiswa untuk mengaplikasikan teori pembelajaran ke dalam situasi kelas yang sesungguhnya, sekaligus memperkuat kompetensi pedagogik calon guru.

Kegiatan terjun mengajar ini melibatkan siswa dari kelas I hingga kelas VI. Para mahasiswa ditempatkan di setiap jenjang kelas untuk mengajar mata pelajaran Bahasa Inggris dengan pendekatan pembelajaran yang bervariasi.

Sebanyak empat dari enam belas mahasiswa menerapkan metode pembelajaran student centered, di antaranya yang mengajar di kelas I, II, III, dan V. Metode ini menempatkan siswa sebagai pusat pembelajaran sehingga mereka lebih aktif terlibat dalam proses belajar.

Selain itu, pembelajaran juga dikemas melalui gim edukatif serta penggunaan media PowerPoint yang menarik untuk membantu siswa memahami materi dengan lebih mudah dan menyenangkan.

Antusiasme siswa terlihat sangat tinggi selama kegiatan berlangsung. Suasana kelas menjadi hidup dengan keaktifan siswa dalam menjawab pertanyaan, berdiskusi, serta mengikuti berbagai aktivitas pembelajaran.

Kehadiran mahasiswa memberikan warna baru dalam proses belajar mengajar sekaligus meningkatkan motivasi belajar siswa di sekolah.

Kegiatan ini mendapat dukungan penuh dari pihak sekolah. Kepala Sekolah SD Muhammadiyah 17 Surabaya, Munhamir, menyambut baik pelaksanaan program ini karena dinilai mampu memberikan manfaat nyata bagi siswa sekaligus menjadi wadah pembelajaran bagi calon guru.

Guru Bahasa Inggris, Agung, turut mendampingi mahasiswa dengan memberikan arahan terkait karakteristik peserta didik di sekolah dasar.

Selain itu, dosen pengampu mata kuliah Microteaching, RoRo’ifah, hadir langsung untuk mendampingi dan mengarahkan mahasiswa selama proses mengajar. Pendampingan ini bertujuan memastikan kegiatan berjalan sesuai standar pembelajaran serta memberikan umpan balik konstruktif bagi pengembangan kompetensi mahasiswa.

Melalui kegiatan ini, diharapkan mahasiswa semakin siap menghadapi dunia profesi keguruan, sementara siswa memperoleh pengalaman belajar yang menyenangkan dan bermakna demi peningkatan kualitas pendidikan generasi masa depan.