Parenting Ketenagakerjaan Disabilitas SLB Aisyiyah Sidoarjo: Persiapkan Masa Depan Siswa Difabel

SLB Aisyiyah Sidoarjo menggelar kegiatan Parenting Ketenagakerjaan Disabilitas bertema Mempersiapkan Masa Depan Anak Berkebutuhan Khusus Menuju Dunia Kerja pada Jumat (8/8/2025) di Aula Lantai 2 SLB Aisyiyah Krian. Acara ini dihadiri oleh orang tua/wali murid, tenaga pendidik, serta narasumber yang berkompeten di bidang pemberdayaan dan ketenagakerjaan penyandang disabilitas.

Kegiatan ini bertujuan memberikan wawasan kepada orang tua mengenai peluang kerja dan keterampilan yang dapat dikuasai anak-anak difabel, sehingga mereka dapat mandiri dan berdaya saing di masa depan.

Kepala SLB Aisyiyah Sidoarjo dalam sambutannya menekankan pentingnya kolaborasi antara sekolah dan keluarga untuk membekali siswa sesuai minat, bakat, dan kemampuan.

Acara diawali sambutan dari Pimpinan Cabang Aisyiyah Krian, dilanjutkan Ketua Pimpinan Daerah Aisyiyah Kabupaten Sidoarjo, Muflikhah Apt, yang menegaskan pentingnya sinergi antara keluarga, sekolah, dan pemerintah dalam mempersiapkan siswa disabilitas memasuki dunia kerja.

Narasumber Ariana Agustin SPd memaparkan materi mencakup:

• Kebijakan, regulasi, dan peluang kerja penyandang disabilitas sesuai UU No. 8 Tahun 2016.
• Keterampilan dan kesiapan kerja, termasuk pelatihan berbasis minat dan soft skill.
• Persiapan sejak dini untuk membekali penyandang disabilitas sebelum masuk dunia kerja.
• Peran vital keluarga dalam melatih kemandirian, keterampilan sehari-hari, dan kepercayaan diri.
• Peran sekolah sebagai fasilitator pelatihan keterampilan berbasis minat dan bakat.
• Kebutuhan dunia usaha menyediakan peluang kerja yang inklusif.
• Akses informasi yang jelas dan terpusat.
• Pentingnya kolaborasi lintas pihak.
• Dukungan berkelanjutan untuk mencapai kemandirian ekonomi.

Ia juga menampilkan video inspiratif profil pekerja disabilitas untuk memberi gambaran nyata peluang yang tersedia. Sesi diskusi berlangsung interaktif, dengan orang tua aktif bertanya mengenai prosedur pelatihan kerja, lowongan khusus disabilitas, dan strategi memotivasi anak.

Hambatan yang Teridentifikasi:

UM SURABAYA

1. Minimnya informasi terpusat terkait pelatihan dan lowongan ramah disabilitas.
2. Akses transportasi yang sulit.
3. Keterampilan kerja yang belum merata.
4. Stigma dan rendahnya kepercayaan diri siswa.

Solusi yang Disepakati:

1. Menggandeng perusahaan lokal untuk menyediakan peluang kerja dekat rumah atau sistem work from home.
2. Mengadakan pelatihan keterampilan kerja rutin di sekolah.
3. Menyelenggarakan coaching dan motivational class untuk meningkatkan kepercayaan diri.

Testimoni Orang Tua Siswa:

Ibu Angga (wali siswa alumni dengan hambatan emosi/autis): “Anak saya mulai siap bekerja sejak terbiasa membantu pekerjaan rumah seperti menyapu, mencuci, dan merapikan barang. Kuncinya adalah membiasakan anak melakukan rutinitas mandiri sejak dini. Kami juga melatih anak berkomunikasi lewat aktivitas sederhana seperti belanja di warung atau melayani tamu di rumah.”

Ibu Dina (wali siswa alumni dengan hambatan pendengaran): “Anak saya ikut kursus keterampilan menjahit di sekolah. Kami dukung di rumah dengan menyediakan peralatan jahit sederhana. Dukungan moral keluarga sangat membantu anak merasa dihargai dan mampu bersaing.”

Kegiatan ini berjalan lancar dan sukses. Diharapkan orang tua semakin siap mendukung anak-anak difabel menuju kemandirian, serta membangun optimisme bahwa keterbatasan fisik bukanlah penghalang untuk meraih masa depan yang sukses dan bermartabat. (*)