PWMU.CO – Pondok Pesantren Internasional Abdul Malik Fadjar (PPI AMF), Kabupaten Malang terus menunjukkan komitmennya dalam membangun sistem pendidikan yang unggul dan adaptif.
Salah satu wujud konkret dari komitmen tersebut adalah pelaksanaan Rapat Kerja dan Workshop Penyusunan Perangkat Pembelajaran untuk jenjang SMP dan SMA yang digelar pada Senin-Kamis, 7–10 Juli 2025, bertempat di kompleks PPI AMF
Kegiatan bermula dengan pembinaan pendekatan Deep Learning, dengan arahan langsung dari Anton Kusuma Seta. Kegiatan ini bukan sekadar rutinitas administratif, melainkan forum strategis untuk melakukan evaluasi, penyelarasan, dan penyusunan rencana pembelajaran yang berdampak.
Seluruh guru dan tenaga kependidikan dari unit SMP dan SMA berkumpul dalam suasana sinergis, saling berbagi ide, menyusun strategi, dan memperdalam pemahaman terhadap arah pendidikan yang akan ditempuh pada tahun ajaran baru.
Kepala Sekolah SMP–SMA PPI AMF, Bapak Pahri, dalam sambutannya menyampaikan filosofi yang menggugah semangat peserta.
“Kita mengawali proses pembelajaran ini harus dengan koordinasi yang baik, karena pondok ini ibarat kita disediakan pot bunga. Tinggal bagaimana yang kita tanam, apakah bunga yang indah, sehat, semerbak, atau malah sebaliknya,” ungkap beliau.
Pernyataan tersebut menjadi pengingat bagi seluruh pendidik bahwa pembelajaran bukanlah proses mekanis, melainkan sebuah penanaman nilai, ilmu, dan karakter yang kelak akan tumbuh dan mekar pada diri para santri.
Fokus pada Deep Learning: Membentuk Pembelajar Sejati
Salah satu sorotan utama dalam kegiatan ini adalah penguatan pendekatan Deep Learning dalam model pembelajaran. Deep Learning bukan hanya metode atau strategi, melainkan sebuah paradigma berpikir dan bertindak dalam proses belajar mengajar.
Dalam pendekatan ini, peserta didik tidak hanya ditargetkan mampu menghafal atau mengenali materi, tetapi juga memahami secara mendalam, menghubungkan antar konsep, mengaplikasikan dalam kehidupan nyata, serta merefleksikan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. Para guru diajak untuk mendesain pengalaman belajar yang tidak hanya menyentuh aspek kognitif, tetapi juga afektif dan psikomotorik.
Melalui sesi-sesi workshop, peserta merancang perangkat pembelajaran seperti modul ajar, RPP berdiferensiasi, format asesmen autentik, serta integrasi pembelajaran berbasis proyek dan kolaborasi. 
Tidak hanya itu, para guru juga memperkuat kesadaran akan pentingnya literasi digital, pengembangan karakter, serta penyelarasan visi pembelajaran dengan nilai-nilai pesantren dan Islam rahmatan lil ‘alamin.
Kolaborasi dan Visi Pendidikan PPI AMF di Masa Depan
Kegiatan ini juga menjadi ruang kolaboratif antarguru lintas mata pelajaran dan jenjang. Diskusi-diskusi yang hidup, refleksi atas praktik mengajar, serta sesi berbagi pengalaman menjadikan rapat kerja ini sarat makna.
Ke depan, guru tidak lagi hanya bertugas sebagai penyampai materi, melainkan sebagai fasilitator, pembimbing, dan inspirator dalam perjalanan belajar santri.
Dalam arahannya, pimpinan pondok menyampaikan bahwa pendidikan di PPI AMF bertujuan mencetak generasi ulul albab, yaitu generasi yang kuat secara akidah, luas secara ilmu, luhur secara akhlak, dan tangguh dalam menghadapi perubahan zaman. Untuk itu, proses pembelajaran harus didekati dengan semangat pembaruan tanpa kehilangan akar tradisi.
Dengan terselenggaranya kegiatan ini, harapannya seluruh tenaga pendidik memiliki bekal yang cukup dan visi yang selaras dalam menyongsong tahun ajaran 2025/2026. Perangkat pembelajaran yang telah dirancang tidak hanya akan menjadi panduan teknis, tetapi juga mencerminkan ruh dari pendidikan yang ingin diwujudkan.
PPI Abdul Malik Fadjar optimistis, dengan kerja bersama dan semangat belajar yang berkelanjutan, pendidikan yang dijalankan akan melahirkan pembelajar-pembelajar sejati yang tak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga berkarakter kuat, visioner, dan membawa manfaat bagi umat dan semesta.
Penulis Ghulam A. Hamlan Rizka Editor Zahra Putri Pratiwig
0 Tanggapan
Empty Comments