PWMU.CO – SMK Muhammadiyah 2 Brondong menjadi tuan rumah pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata Tematik (KKN-T) dengan tema “Pembelajaran Berbasis Deep Learning sebagai Penunjang Kurikulum Merdeka”. Pembukaan kegiatan dilaksanakan pada Sabtu (2/8/2025) di ruang kelas lantai 2 gedung utama SMK 2 Brondong.
Acara dibuka oleh perwakilan mahasiswa KKN-T, Rizki Izul Khawari, dan dilanjutkan dengan pembacaan ayat suci al-Qur’an oleh siswi Azizah Laila Hajarul Aswadita. Lagu Indonesia Raya dan Mars Muhammadiyah dinyanyikan dengan penuh semangat dipimpin oleh siswi Cahya Anugrah Cinta Atmaja.
Tiga sambutan penting mewarnai pembukaan ini. Sambutan pertama disampaikan oleh Ketua KKN-T, Ahsanul Iman, yang menekankan pentingnya kolaborasi antara mahasiswa dan sekolah dalam mendukung implementasi Kurikulum Merdeka.
Sambutan kedua disampaikan oleh Kepala SMK Muhammadiyah 2 Brondong, Zun Aini MPd, yang menyambut baik kehadiran mahasiswa KKN-T sebagai mitra strategis dalam mengembangkan kualitas pembelajaran.
Sambutan ketiga datang dari Dosen Pembimbing Lapangan (DPL), Maftuhah MPd, yang menekankan bahwa kegiatan ini bukan hanya proyek akademik, tetapi juga ladang pengabdian nyata mahasiswa terhadap dunia pendidikan.
Acara ditutup dengan doa yang dipimpin oleh guru sekolah, Anam Muhajir MPd, diiringi harapan agar kegiatan ini berjalan lancar dan membawa manfaat bagi semua pihak.
Menjawab Tantangan Kurikulum Merdeka
KKN-T ini hadir sebagai bentuk komitmen bersama dalam mendorong transformasi pendidikan yang lebih kontekstual, partisipatif, dan bermakna. Tema deep learning dipilih sebagai pendekatan strategis untuk memperkuat kemampuan berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan reflektif siswa—kompetensi kunci yang ditekankan dalam Kurikulum Merdeka.
Melalui program ini, mahasiswa dan sivitas SMK diajak berkolaborasi mengembangkan model pembelajaran yang tidak hanya menekankan aspek kognitif, tetapi juga menyentuh ranah afektif dan psikomotorik secara holistik.
Kegiatan ini menjadi momen penting untuk mengeksplorasi potensi lokal, menciptakan inovasi pembelajaran berbasis proyek, serta memperkuat karakter dan kesiapan siswa dalam menghadapi dunia kerja dan tantangan abad ke-21.
Dengan hadirnya KKN-T, diharapkan tercipta ekosistem belajar yang lebih hidup dan memberdayakan—di mana guru, siswa, dan mahasiswa dapat saling belajar, berbagi, dan tumbuh bersama dalam semangat Merdeka Belajar. (*)
0 Tanggapan
Empty Comments