Berbagai karya hasil pembelajaran siswa dipamerkan dalam Exhibition ICP 2026 yang diselenggarakan SD Muhammadiyah 1 Sidoarjo (SD Muhida), Rabu-Kamis (10–11/6/2026). Kegiatan bertema “Exploring Knowledge, Inspiring the Future” tersebut menjadi penutup agenda tahunan kelas International Class Program (ICP) sekaligus wadah bagi siswa untuk mempresentasikan hasil belajar yang telah mereka lakukan selama satu tahun ajaran.
Kegiatan yang berlangsung di Aula Mas Mansyur SD Muhida ini melibatkan siswa kelas 1 hingga kelas 4 ICP. Mereka menampilkan berbagai produk yang dikerjakan secara berkelompok dengan anggota antara dua hingga lima siswa. Produk yang dipamerkan berasal dari berbagai mata pelajaran, seperti English, Science, Math, Art, dan Al-Islam.
Pada hari pertama, pameran diikuti oleh siswa kelas 3 dan 4 ICP. Sementara itu, hari kedua diisi oleh siswa kelas 1 dan 2 ICP. Kegiatan diawali dengan sambutan Muhammad Kamim, S.Pd., selaku Sekretaris Majelis Dikdasmen dan PNF PCM Sidoarjo, serta sambutan Wakil Kepala Sekolah SD Muhida.
Setelah pembukaan, acara dilanjutkan dengan berbagai penampilan dari masing-masing kelas, mulai dari tari, drama, hingga pertunjukan menyanyi. Usai penampilan, para orang tua dan perwakilan kelas berkeliling mengunjungi stan yang telah disiapkan para siswa.
Di setiap stan, siswa bertugas menjelaskan produk yang mereka buat sekaligus menjawab berbagai pertanyaan dari pengunjung. Beberapa kelompok juga menghadirkan permainan interaktif yang melibatkan pengunjung secara langsung. Produk yang dipamerkan beragam, mulai dari flash card, miniatur, poster edukasi, alat peraga pembelajaran, board game, hingga mock up.
Di balik pelaksanaan pameran tersebut, siswa terlebih dahulu menjalani proses penyusunan proyek yang cukup panjang. Mereka belajar bertukar ide, menyusun perencanaan, bekerja sama dalam kelompok, menghias stan, hingga berlatih mempresentasikan hasil karya di hadapan pengunjung.
Wakil Kepala Sekolah SD Muhida, Ida Sufianti, M.Pd., menjelaskan bahwa kegiatan tersebut menjadi sarana bagi siswa untuk mengembangkan berbagai keterampilan yang dibutuhkan pada masa depan.
“Exhibition ini merupakan ajang yang bagus untuk mengasah ketrampilan abad 21 yang sangat dibutuhkan untuk masa depan murid ICP,” ucapnya.
Menurut Ida, kegiatan tersebut mengembangkan empat keterampilan utama abad ke-21, yaitu critical thinking, creativity, collaboration, dan communication. Melalui proses penyusunan proyek dan presentasi, siswa dilatih untuk memecahkan masalah, menghasilkan ide-ide baru, bekerja sama dalam tim, serta menyampaikan gagasan secara percaya diri dalam bahasa Inggris.
Apresiasi juga datang dari orang tua siswa. Ike Purnama Dewi menilai kegiatan tersebut memberikan kesempatan kepada anak-anak untuk menerapkan berbagai materi yang telah dipelajari di sekolah ke dalam bentuk karya nyata.
“Kami sangat mengapresiasi kegiatan “Exhibition End Year ICP”. Karena di ajang tersebut, anak-anak dapat mengaplikasikan pelajaran yang telah diterima di sekolah, dalam sebuah karya sesuai dengan interpretasi mereka,” ujarnya.
Ike menambahkan bahwa penyelenggaraan exhibition tahun ini menunjukkan peningkatan dibandingkan pelaksanaan sebelumnya. Menurutnya, kualitas kegiatan semakin baik dan mampu memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna bagi peserta didik maupun orang tua yang hadir.
Ia juga berharap kegiatan rutin tersebut dapat terus menjadi sarana untuk mengembangkan kreativitas, ketangguhan mental, serta kemampuan berbicara di depan umum para siswa.
“Setelah mengikuti event ini dua kali, kami melihat adanya peningkatan kualitas dalam penyelenggaraan exhibition. Kami sangat antusias menantikan kejutan di exihibition yang akan datang,” katanya.
Melalui Exhibition ICP 2026, siswa tidak hanya menampilkan hasil belajar yang telah diperoleh selama satu tahun, tetapi juga memperoleh pengalaman dalam bekerja sama, berkomunikasi, dan mempresentasikan ide di hadapan publik. Kegiatan ini menjadi bagian dari upaya sekolah untuk mendukung pengembangan kompetensi akademik maupun nonakademik peserta didik melalui pembelajaran yang aplikatif dan kolaboratif. (*)
0 Tanggapan
Empty Comments