SD Muhammadiyah 1 Paiton kembali menjadi tuan rumah kunjungan lapangan Program INKLUSI yang merupakan bagian dari Kemitraan Australia–Indonesia Menuju Masyarakat Inklusif, Selasa (23/6/2026).
Kegiatan tersebut dihadiri delegasi dari Kementerian Perencanaan Pembangunan Nasional (PPN)/Bappenas, Kedutaan Besar Australia, serta Sekretariat INKLUSI. Kunjungan ini menjadi bagian dari proses pembelajaran, monitoring, dan penguatan kemitraan dalam mendukung pembangunan masyarakat yang lebih inklusif.
Dari Kedutaan Besar Australia hadir Minister Counsellor Tim Stapleton, Counsellor Governance and Human Development Jo O’Shea, serta First Secretary Elena Martin Avila. Sementara dari Sekretariat INKLUSI hadir Team Leader Kate Shanahan bersama jajaran tim lainnya.
Pada kesempatan tersebut, Jurnalis Cilik SD Muhammadiyah 1 Paiton turut mengambil peran aktif dalam kegiatan. Dua siswa, yakni Aqifa Naila Zahira dari kelas 5 Saudi Arabia dan Adam Al Hamizan dari kelas 4, berkesempatan melakukan wawancara langsung dengan para tamu internasional.
Dengan penuh percaya diri, keduanya mengajukan sejumlah pertanyaan menggunakan bahasa Inggris kepada Kate Shanahan selaku Team Leader INKLUSI dan Elena Martin Avila dari Kedutaan Besar Australia.
Wawancara berlangsung di lingkungan sekolah dan menjadi pengalaman berharga bagi para siswa. Selain melatih kemampuan komunikasi dalam bahasa asing, kegiatan tersebut juga mendorong keberanian, rasa percaya diri, serta memperluas wawasan global peserta didik.
Para tamu internasional memberikan apresiasi atas antusiasme dan kemampuan siswa dalam berinteraksi menggunakan bahasa Inggris. Mereka menilai keterlibatan siswa dalam kegiatan seperti ini menjadi langkah penting untuk membentuk generasi yang inklusif, percaya diri, dan memiliki perspektif internasional.
Kunjungan Program INKLUSI di SD Muhammadiyah 1 Paiton juga menjadi bukti komitmen sekolah dalam menghadirkan pembelajaran berbasis pengalaman nyata. Melalui berbagai aktivitas yang melibatkan kolaborasi dengan berbagai pihak, sekolah terus berupaya memperkuat literasi, karakter, serta kompetensi global peserta didik.
Dengan keterlibatan langsung dalam kegiatan internasional tersebut, para siswa tidak hanya memperoleh pengalaman baru, tetapi juga belajar membangun komunikasi lintas budaya yang bermanfaat bagi masa depan mereka.
0 Tanggapan
Empty Comments