PWMU.CO – Suasana hangat dan penuh semangat para siswa kelas tiga terasa sejak pagi di Aula SD Muhammadiyah Manyar (SDMM) Gresik, Selasa (15/07/25). Dalam rangkaian kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) Ramah, seluruh siswa kelas tiga SDMM mengikuti kegiatan pembentukan keyakinan kelas dan konsekuensi logis pada pukul 07.10 hingga 08.10 WIB.
Pembentukan keyakinan kelas merupakan salah satu langkah awal dalam menciptakan lingkungan belajar yang positif, aman, dan menyenangkan. Dalam kegiatan ini, guru kelas tiga beserta penanggung jawab Bimbingan Konseling (BK) memfasilitasi siswa untuk bersama-sama menyusun kesepakatan kelas yang mencerminkan nilai-nilai kebersamaan, tanggung jawab, dan saling menghargai.
Tidak hanya guru kelas dan penanggung jawab BK saja, beberapa orang tua perwakilan dari siswa kelas tiga pun turut hadir memeriahkan pembentukan keyakinan kelas tersebut.
Para orang tua senantiasa ikut berkolaborasi dalam pembentukan keyakinan kelas guna memberi dukungan terhadap sekolah terkait kenyamanan dan ketertiban yang ingin diciptakan di dalam ruang kelas maupun ruang lingkup sekolah.
“Saya pribadi sangat mendukung tentang pembentukan keyakinan kelas ini, karena tidak hanya untuk kebaikan sekolah saja melainkan juga untuk kebaikan anak-anak kita tentunya,” pungkas Henny Indarwati Sutisno SE wali siswa dari Bryan Aththabarani Lutfy, kelas tiga Sakura.
Ria Eka Lestari SSi penanggung jawab Bimbingan Konseling (BK), membuka kegiatan dengan pertanyaan kepada siswa kelas tiga tentang apa yang harus dilakukan jika ingin tercipta lingkungan yang nyaman di kelas.
“Jika kalian ingin belajar dengan nyaman dan senang, menurut kalian apa yang harus ada di kelas ini?” tanya Tari, sapaan akrabnya.
Diskusi berlangsung secara menyenangkan. Para siswa serius mendengarkan penjelasan Tari. Sesekali ada siswa yang juga memberikan jawaban atas setiap pertanyaan yang dilontarkan Tari.
Ria Eka Lestari SSi menjelaskan beberapa hal yang harus mereka pahami terkait keyakinan kelas dan konsekuensi logis. Kegiatan ini tak hanya menanamkan nilai tanggung jawab dan saling menghargai, tetapi juga membentuk rasa kepemilikan siswa terhadap kelasnya.
“Kegiatan pembentukan keyakinan kelas adalah bagian dari pendidikan karakter. Anak-anak belajar mengambil keputusan bersama, bertanggung jawab, dan menciptakan lingkungan belajar yang sehat. Ini sejalan dengan nilai-nilai Islam dan prinsip pembelajaran berbasis murid,” jelas beliau.
Dengan kegiatan ini, para siswa kelas tiga telah menapaki langkah awal dalam membentuk komunitas belajar yang aman, ramah, dan saling mendukung. Poster keyakinan kelas pun kini terpajang di setiap ruang kelas, menjadi pengingat sekaligus komitmen bersama untuk menjalani tahun ajaran 2025/2026 dengan semangat dan kebaikan.
Penulis Eka Yunita Rakhmawati Editor Zahra Putri Pratiwig
0 Tanggapan
Empty Comments