Pembelajaran algoritma dan pemrograman di SD Muhammadiyah 1 dan 2 Taman (SD Mumtaz) dilaksanakan melalui pemanfaatan media berbasis gim interaktif sebagai bagian dari kegiatan belajar mengajar di sekolah. Metode ini diterapkan untuk membantu siswa memahami konsep dasar coding dengan cara yang lebih mudah dipahami.
Kegiatan pembelajaran ini dilaksanakan dengan bimbingan guru informatika, Alfana Fitriya, S.Pd., serta melibatkan siswa kelas I, II, dan III. Proses pembelajaran berlangsung di lingkungan sekolah dan berjalan secara tertib sesuai dengan kegiatan pembelajaran yang telah dijadwalkan.
Dalam pelaksanaannya, siswa dikenalkan pada konsep algoritma dan pemrograman melalui gim yang menampilkan karakter dan tantangan dalam sebuah peta permainan. Siswa diminta mengarahkan karakter untuk mencapai tujuan tertentu, seperti mengumpulkan objek atau menghindari rintangan. Untuk menyelesaikan tugas tersebut, siswa menyusun perintah (kode) berupa langkah-langkah seperti maju, belok kiri, dan belok kanan, serta menggunakan fitur pengulangan (loop) dan pengambilan keputusan (conditional).
Melalui metode tersebut, siswa mempelajari algoritma sebagai urutan langkah yang logis dan sistematis dalam menyelesaikan masalah. Selain itu, siswa juga dikenalkan pada konsep dasar pemrograman seperti sequence, loop, dan conditional dalam konteks yang sederhana.
Menurut Alfana Fitriya, penggunaan media gim dalam pembelajaran dapat mendorong keterlibatan siswa selama proses belajar berlangsung.
“Anak-anak jadi lebih aktif dan saling kerjasama sehingga tidak cepat bosan selama pembelajaran,” ujarnya.
Salah satu siswa kelas II B, Adjune, juga menyampaikan pengalamannya selama mengikuti kegiatan tersebut.
“Pembelajaran ini sangat seru dan menyenangkan,” ungkapnya.
Selama kegiatan berlangsung, siswa menunjukkan partisipasi aktif dalam menyelesaikan tantangan yang diberikan. Siswa juga berlatih untuk mencoba berbagai kemungkinan solusi serta memperbaiki langkah yang kurang tepat dalam permainan.
Pendekatan pembelajaran ini digunakan untuk membantu siswa memahami materi algoritma dan pemrograman secara bertahap. Selain itu, kegiatan ini juga melatih kemampuan siswa dalam berpikir logis serta menyusun langkah-langkah penyelesaian masalah secara sistematis.
Melalui penerapan metode pembelajaran berbasis gim interaktif ini, sekolah berharap siswa dapat lebih mengenal dasar-dasar pemrograman sejak dini. Pembelajaran ini juga diharapkan dapat mendukung kesiapan siswa dalam menghadapi perkembangan teknologi di masa mendatang. (*)
0 Tanggapan
Empty Comments