Siswa Kelas 6 SDM 18 Surabaya Latih Keterampilan Wawancara dengan Narasumber Beragam

Latih keterampilan wawancara siswa kelas 6 SD Muhammadiyah 18 Surabaya dengan menyusun daftar pertanyaan dan menjadi wartawan cilik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dengan materi teks wawancara, pada hari Rabu, (19/8/2026).

Kegiatan tersebut dilaksanakan untuk melatih kemampuan siswa dalam menyusun  pertanyaan, melakukan wawancara, mencatat informasi, dan menyampaikan hasil wawancara secara lisan maupun tertulis.

Dalam kegiatan pembelajaran, guru menjelaskan bahwa wawancara merupakan kegiatan tanya jawab antara pewawancara dan narasumber untuk memperoleh informasi mengenai suatu topik. Siswa kemudian dibagi menjadi beberapa kelompok dan diberikan topik wawancara yang berbeda.

“Topiknya dipilih secara acak dipilih oleh mereka dan bermacam-macam, diantaranya tentang pengelolaan sampah dan kebersihan sekolah, manajemen gizi dan kebersihan kantin, strategi pengelolaan perpustakaan sekolah, kepemimpinan dan program sekolah, serta peran penjaga sekolah dalam keamanan dan ketertiban, topik-topik ini kemudian yang akan disusun dalam daftar pertanyaan,” ujar Mitha Rizky Rachmawati, S.Hum sebagai pengampu mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 6.

Sebelum melakukan wawancara, setiap kelompok menyusun beberapa pertanyaan menggunakan kata tanya ADiKSiMBa yang merupakan singkatan dari apa, dimana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana. Siswa juga diingatkan untuk menggunakan bahasa yang santun ketika berbicara dengan narasumber.

Mitha menjelaskan bahwa setiap kelompok mendapat lembar tugas yang mereka kerjakan, selain menyusun daftar pertanyaan mereka juga menulis hasil wawancara dan kesimpulan.

Salah satu siswa mengatakan bahwa kegiatan tersebut membuatnya lebih memahami cara memperoleh informasi secara langsung. Selain itu, siswa menjadi lebih percaya diri ketika harus berbicara dan mengajukan pertanyaan kepada orang lain.

“Alhamdulillah, seru. Mendapat pengalaman baru dan dari mengajukan pertanyaan maka kita akan mendapatkan informasi,” kata Muhammad Ishamuddin Adi, siswa kelas 6 yang mewawancarai tim bagian keamanan.

Guru berharap pembelajaran wawancara tidak hanya meningkatkan kemampuan berbahasa siswa, tetapi juga melatih mereka untuk berkomunikasi, bekerja sama, berpikir kritis, dan menghargai orang lain.

“Melalui kegiatan ini, saya berharap siswa mampu menyusun pertanyaan yang sesuai dengan topik, memperoleh informasi dari narasumber, serta mengubah hasil wawancara menjadi teks yang informatif dan mudah dipahami,” ujarnya. (*)