SMP Muhammadiyah 13 Surabaya kembali menyelenggarakan program upgrading rutin bulanan guna meningkatkan kompetensi tenaga pendidiknya. Pada Sabtu (7/11/2026), kegiatan ini dikemas apik dalam bentuk Seminar Praktik Baik Pembelajaran yang mengusung tema “Peningkatan Kompetensi Guru untuk Memahami Konten Pembelajaran”.
Acara kolaboratif ini menghadirkan Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) Universitas Muhammadiyah Surabaya (Umsura), Dr. Drs. Yarno, M.Pd., beserta mahasiswa Pendidikan Profesi Guru (PPG) Umsura, Kartika Cahya Andhini, sebagai narasumber utama.
Pada sesi pertama, Dr. Yarno membawakan materi bertajuk “Murid Berubah, Guru Bertumbuh: Mendesain Pembelajaran Bermakna melalui Model ADDIE di Era Digital dan AI”. Ia mengajak para guru untuk merancang pembelajaran secara sistematis dan adaptif terhadap perkembangan teknologi.
“Guru tidak hanya dituntut untuk sekadar mengikuti perkembangan zaman, tetapi juga harus mampu merancang pengalaman belajar yang bermakna dan berpusat pada kebutuhan murid,” papar Dr. Yarno.
Sementara itu, Kartika Cahya Andhini mencuri perhatian lewat diseminasi inovasi media pembelajarannya yang diberi nama Dakonaksi Prosedur (Dakon Eksplorasi Teks Prosedur). Media ini merupakan hasil modifikasi cerdas dari permainan tradisional dakon yang diintegrasikan dengan materi Bahasa Indonesia, khususnya teks prosedur.
Melalui Dakonaksi, murid tidak hanya duduk diam, tetapi diajak mengeksplorasi pemahaman teks prosedur lewat kartu-kartu pertanyaan secara berkelompok. Inovasi ini sukses menyulap kearifan lokal menjadi media pembelajaran yang kontekstual, kolaboratif, dan interaktif.
Inovasi tersebut langsung mendapat respons positif dari para peserta. Siti Nazzalah, S.Pd., M.Pd., selaku guru pamong Kartika selama menjalani Praktik Pengalaman Lapangan (PPL), memberikan apresiasi tinggi. Ia menyebut inovasi ini mengingatkannya pada masa saat ia menempuh pendidikan magister (S-2).
“Media konvensional seperti Dakonaksi ini memiliki daya tarik tersendiri karena memungkinkan murid untuk tetap bergerak, berinteraksi, dan merasakan pengalaman belajar secara langsung. Pembelajaran yang menyenangkan tidak melulu harus bergantung pada fitur digital,” ungkap Siti.
Sesi presentasi Kartika ditutup dengan sebuah pesan yang disambut riuh tepuk tangan dari para guru yang hadir.
“Inovasi pembelajaran saya memang bukan digital. Namun, apalah arti digital jika tak sesuai dengan kebutuhan? Jika kita masih bisa memanfaatkan kearifan lokal dalam pembelajaran, kenapa tidak?” tegas Kartika.
Pernyataan tersebut menjadi pengingat bahwa inovasi sejati berakar pada kebutuhan, karakteristik, dan konteks lingkungan belajar murid. Teknologi adalah pilihan, tetapi bukan satu-satunya jalan untuk menghadirkan pembelajaran yang bermakna.
Kehadiran dosen pembimbing dan mahasiswa PPG di SMP Muhammadiyah 13 Surabaya ini membuka ruang berbagi pengetahuan dan pengalaman yang berharga. Melalui upgrading rutin ini, pihak sekolah berharap para guru senantiasa memiliki semangat untuk belajar. Sebab, ketika murid terus berubah dan berkembang, guru pun harus senantiasa bertumbuh agar pendidikan tetap relevan. (*)
0 Tanggapan
Empty Comments