Guru MA Al-Ishlah Terima Pembinaan dari Pengawas Kemenag Lamongan

Guru-guru MA Al-Ishlah Sendangagung menerima pembinaan langsung dari Pengawas Kemenag Lamongan, Drs. H. Lutfi M.Pd, di Sekretariat Pondok Pesantren Al-Ishlah, Rabu (11/11/2026). Pembinaan kali ini mengangkat tema penting: Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan (SPMP) berdasarkan Permendikdasmen No. 21 Tahun 2026.

Lutfi membuka pembinaan dengan kalimat yang menenangkan sekaligus membuka wawasan: Mutu bukan sekadar dokumen. Mutu terlihat dari perubahan nyata pada layanan dan hasil belajar.

Kalimat itu membuat para guru langsung merasa tercerahkan. Ternyata penjaminan mutu bukan soal menumpuk berkas, tapi soal memperbaiki layanan kepada santri setiap hari.

SPMI dan SPME Dijelaskan Sampai Tuntas

Dengan bahasa yang mudah dipahami, Lutfi menjelaskan dua komponen SPMP yang harus saling menguatkan:

Pertama ialah SPMI – Internal. SPMI dilaksanakan oleh satuan pendidikan sendiri. Fokusnya mengenali kebutuhan sendiri, mengelola perbaikan, dan membangun budaya mutu sehari-hari.

Kedua SPME – Eksternal. Hal tersebut dilaksanakan melalui mekanisme eksternal, antara lain akreditasi. Fokusnya memperoleh penilaian dan rekomendasi peningkatan mutu dari luar.

“Intinya: SPMI memperbaiki mutu dari dalam, SPME memberi perspektif eksternal. Hasil keduanya dipakai bersama untuk menentukan langkah berikutnya,” jelas Lutfi.

Penjelasan yang runtut ini membuat para guru makin proaktif. Mereka mulai berdiskusi, mencatat, dan mengaitkan materi dengan kondisi nyata di MA Al-Ishlah.

6 Prinsip Jadi Pegangan Bersama

Lutfi juga mengajak guru untuk menjadikan 6 prinsip ini sebagai filter setiap keputusan:

1. Objektif – Berbasis data dan bukti
2. Transparan – Proses dapat diketahui
3. Akuntabel – Dapat dipertanggungjawabkan
4. Komprehensif – Mencakup aspek penting
5. Partisipatif – Melibatkan pemangku kepentingan
6. Berkelanjutan – Berulang dan terus diperbaiki

Siklus 6 Langkah Jadi Alur Kerja Tahunan

Pembinaan dilanjutkan dengan siklus SPMI yang mudah diikuti: Menetapkan – Memetakan – Merencanakan – Melaksanakan – Mengevaluasi – Mengendalikan

Mulai dari menetapkan acuan dan target mutu, memetakan kondisi nyata, merencanakan program, melaksanakan sambil kumpulkan bukti, mengevaluasi hasil, lalu mengendalikan dengan koreksi agar masalah tidak berulang.

Para guru pun tampak lebih siap. Mereka tidak lagi melihat SPMP sebagai beban, tapi sebagai alur kerja yang jelas dan bisa dilakukan bersama.

Pesan Kunci yang Membuat Guru Lebih Semangat

Di akhir pembinaan, Lutfi menutup dengan 5 pesan kunci:

1. Jangan berhenti pada dokumen, buktikan melalui perubahan praktik
2. Mulai dari data, pisahkan fakta, dugaan, dan opini
3. Pilih prioritas, fokus pada masalah yang paling berdampak
4. Libatkan warga satuan pendidikan, mutu tumbuh melalui kolaborasi
5. Evaluasi lalu perbaiki lagi, siklus mutu tidak berakhir pada laporan

Lutfi juga memberikan tantangan Rencana Aksi dengan membentuk guru modeling langkah awal: bentuk tim, baca data dan pilih 1-3 prioritas, kemudian susun rencana aksi, dan mulai pelaksanaan.

Pembinaan di Sekretariat Ponpes Al-Ishlah ini pun berakhir dengan suasana positif. Guru-guru MA Al-Ishlah pulang dengan pemahaman yang lebih utuh dan semangat yang lebih proaktif untuk menjamin mutu pendidikan bagi santri. (*)