Upaya memadukan literasi sains dengan nilai-nilai keislaman terus dikembangkan SMA Muhammadiyah 1 Taman (Smamita). Komitmen tersebut tampak dalam kegiatan praktikum interaktif Ilmu Falak yang diikuti siswa kelas XI-4 Program Tahfidz Class.
Kegiatan ini dilaksanakan di Vila Seulawah Resort, Songgokerto, Kota Batu selama tiga hari, Senin-Rabu (11-13/5/2026). Praktikum dirancang untuk menumbuhkan semangat inovasi dan observasi ilmiah sekaligus memperkuat karakter keislaman siswa.
Dalam kegiatan tersebut, peserta diajak merancang dan membuat instrumen astronomi sederhana berupa kacamata matahari (solar viewer) yang aman digunakan untuk observasi. Kacamata matahari itu dibuat dari piringan cakram disket komputer yang berfungsi sebagai filter cahaya, dipadukan dengan karton sebagai bingkai.
Meski sederhana, alat tersebut dirancang mengikuti prinsip solar viewing safety sehingga aman bagi mata saat digunakan untuk mengamati Matahari.
Pemateri praktikum, Muhammad Syamsu Alam Darajat SH MA, dosen Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang, menjelaskan bahwa kegiatan ini tidak sekadar melatih keterampilan tangan siswa.
“Pembuatan kacamata matahari menjadi sarana edukasi akademis. Siswa memahami pentingnya proteksi radiasi optik, khususnya bahaya sinar ultraviolet (UV) dan inframerah (IR) terhadap retina mata,” ujarnya.
Ia menambahkan, siswa juga mempelajari cara kerja filter khusus yang mampu mereduksi intensitas cahaya Matahari sehingga aman digunakan untuk observasi astronomi.
Sebagai peserta Program Tahfidz, siswa turut diajak melakukan tadabbur ayat-ayat Al-Qur’an yang membahas fenomena alam dan peredaran benda langit. Melalui pendekatan integratif ini, konsep falak tidak hanya dipahami secara tekstual, tetapi juga dibuktikan melalui observasi empiris yang aman dan ilmiah.
Menariknya, praktikum ini juga membuka wawasan siswa terhadap aspek falak preneurship. Mereka menyadari bahwa ilmu falak memiliki nilai praktis sekaligus potensi ekonomi. Produksi kacamata matahari yang memenuhi standar keamanan sains, misalnya, dapat dikembangkan menjadi wirausaha edukatif yang bermanfaat bagi masyarakat, terutama saat terjadi fenomena alam seperti gerhana Matahari.
Penanggung Jawab Tahfidz Class Smamita, Ummu Syarifah SPdI, menyampaikan bahwa praktikum Ilmu Falak merupakan bagian dari materi yang terintegrasi dalam pembelajaran kelas tahfidz.
Menurutnya, kegiatan tersebut sangat bermakna karena membantu siswa melihat keterkaitan antara hafalan Al-Qur’an dengan fenomena alam yang nyata.
“Pembelajaran Ilmu Falak ini menjadi penguat materi tahfidz. Siswa tidak hanya fokus menghafal Al-Qur’an, tetapi juga diajak memahami kebesaran Allah melalui pendekatan sains,” ujarnya.
Dalam kegiatan itu, siswa dibimbing mempelajari perhitungan arah kiblat, memahami peredaran Matahari, serta mengenal benda-benda langit. Materi tersebut kemudian dikaitkan dengan ayat-ayat kauniyah yang selama ini mereka hafalkan.
Dengan demikian, hafalan Al-Qur’an menjadi lebih hidup, kontekstual, dan mudah dipahami maknanya.
Ummu Syarifah menambahkan bahwa pendekatan pembelajaran semacam ini menghadirkan pengalaman belajar yang utuh.
“Ketika siswa mempraktikkan langsung perhitungan dan observasi, ayat-ayat Al-Qur’an yang mereka hafal terasa lebih nyata. Ini menguatkan iman, menambah ilmu, sekaligus menumbuhkan rasa syukur kepada Allah,” tuturnya.
Ia berharap kegiatan serupa dapat terus dikembangkan sebagai ciri khas pembelajaran tahfidz di Smamita. Integrasi antara sains dan nilai-nilai keislaman diyakini mampu melahirkan generasi penghafal Al-Qur’an yang tidak hanya kuat hafalannya, tetapi juga luas wawasan dan mendalam pemahamannya terhadap tanda-tanda kebesaran Allah di alam semesta. (*)
0 Tanggapan
Empty Comments