Pengajian Guru SD Almadany Bahas Pengelolaan Amal Usaha Muhammadiyah yang Amanah

Pengelolaan Amal Usaha Muhammadiyah (AUM) tidak hanya berkaitan dengan aspek profesionalitas, tetapi juga perlu berjalan seiring dengan nilai dakwah dan budaya sekolah.

Hal itu menjadi salah satu pokok pembahasan dalam pengajian dan pembinaan guru karyawan SD Alam Muhammadiyah Kedanyang (SD Almadany), Kebomas, Gresik, Sabtu (29/8/2026).

Kegiatan tersebut menghadirkan Bendahara Pimpinan Daerah Muhammadiyah (PDM) Kabupaten Gresik H. Kiswanto, S.Pd., M.M. sebagai pemateri. Ia memberikan materi dengan tema “Pengelolaan Amal Usaha Muhammadiyah yang Amanah”.

Dalam kajiannya, Kiswanto mengawali pembahasan dengan pengantar Al-Qur’an Surah Al-Hujurat ayat 13. Ayat tersebut menegaskan bahwa manusia diciptakan bersuku-suku dan berbangsa-bangsa agar saling mengenal, sedangkan orang yang paling mulia di sisi Allah adalah yang paling bertakwa.

Pembahasan kemudian dikaitkan dengan kondisi demografi di sejumlah negara yang mengalami penurunan angka kelahiran.

“Banyak negara kini telah mencapai titik balik demografis, yaitu ketika proporsi usia produktif dalam total populasi mulai menurun. Negara-negara Eropa seperti Jerman, Prancis, dan Italia telah melewati fase ini sebelum tahun 2000 dan kini tergolong sebagai masyarakat dengan populasi tertua di dunia. Amerika Serikat, Inggris, Jepang , Korea Selatan dan Tiongkok menyusul dalam dua dekade terakhir.

Di hadapan guru dan karyawan SD Almadany, Kiswanto mengajukan pertanyaan mengenai rasa syukur dalam menjalani profesi sebagai guru Muhammadiyah.

“Sudah senangkah panjenengan semua menjadi guru Muhammadiyah?” tanyanya.

Menurut Kiswanto, melihat kondisi ekonomi orang lain terkadang membuat seseorang merasa kehidupan orang lain lebih baik. Ia menggambarkannya seperti melihat rumput tetangga yang lebih hijau.

Seorang tukang becak, kata dia, mungkin merasa bahagia jika menjadi guru karena profesi tersebut dihormati, terlebih dengan adanya Tunjangan Profesi Guru. Namun, guru pun terkadang dapat merasa iri ketika melihat pengusaha yang dianggap memiliki kehidupan lebih baik.

“Kuncinya adalah rasa syukur yang harus menjadi prioritas utama agar hidup kita bahagia,” ujar Kiswanto.

Ia juga mengingatkan guru agar tidak melupakan anak kandung sendiri karena kesibukan mendidik dan membahagiakan anak-anak didik.

Menurutnya, terdapat amalan yang tetap memberikan manfaat setelah seseorang meninggal dunia, termasuk ilmu yang bermanfaat dan doa anak yang saleh dan salehah.

Kiswanto kemudian menyebut tiga hal yang menurutnya dapat menjadi indikator anak kandung kelak menjadi anak saleh dan salehah. Pertama, tangisan anak di tengah malam ketika salat tahajud untuk mendoakan orang tuanya. Kedua, anak laki-laki yang mampu memimpin salat jenazah orang tuanya ketika meninggal dunia. Ketiga, kemampuan anak menanggung utang-piutang almarhum atau almarhumah.

Kiswanto menyebut tidak semua sekolah dapat mengadakan kegiatan pengajian dan pembinaan guru karyawan secara rutin seperti SD Almadany.

Menurutnya, kegiatan semacam itu memberikan manfaat karena menjadi ruang untuk mendapatkan ilmu sekaligus menjalankan ketaatan melalui silaturahmi.

Ia juga menekankan pentingnya kepemimpinan yang dibangun melalui rasa saling mencintai antara pemimpin dan orang yang dipimpin. Salah satu bentuk perhatian tersebut dapat dilakukan melalui sikap, perhatian, dan kasih sayang.

Kiswanto kemudian menjelaskan karakteristik pengelolaan sekolah Muhammadiyah yang memiliki perbedaan dengan sekolah di luar Muhammadiyah.

Menurutnya, terdapat prinsip dakwah persyarikatan dan budaya sekolah yang perlu berjalan bersama dengan kepemimpinan. Pemimpin sekolah Muhammadiyah perlu memahami karakter warga sekolah sehingga dapat memadukan kebutuhan profesional dengan dakwah amar makruf nahi mungkar.

“Sekolah Muhammadiyah yang dicari bukan bisnis semata, ada pendekatan islami dan social yang dikedepankan,” ujar alumnus Universitas Muhammadiyah Surabaya Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris tahun 2005 itu.

Kiswanto juga menyoroti pentingnya budaya Islami dan Kemuhammadiyahan dalam kehidupan sekolah. Prinsip agama yang mencerahkan, menurutnya, perlu tercermin melalui keteladanan guru dan karyawan.

Hal tersebut dapat dimulai dari niat dalam setiap aktivitas di sekolah yang dilandasi nilai agama dan keikhlasan. Implementasinya antara lain melalui sikap murah senyum, disiplin, penampilan yang baik, serta membangun budaya sekolah yang positif.

“Orang yang masih memiliki masalah bisa jadi salah memahami agama, karena orang itu akan dilihat dengan siapa dia berteman dan buku apa yang dibaca,” ungkapnya.

Pada akhir kajian, Kiswanto menyampaikan sejumlah prinsip yang perlu diperhatikan dalam pengelolaan AUM yang amanah. Di antaranya menggabungkan kebutuhan profesional sekolah dengan dakwah amar makruf nahi mungkar dan budaya sekolah.

Selain itu, pengelolaan tersebut perlu didukung transparansi keuangan sekolah, kepemimpinan kolektif-kolegial dan musyawarah, manajemen sumber daya manusia berbasis profesionalitas dan Kemuhammadiyahan, peningkatan daya saing, serta terciptanya lingkungan sekolah yang kondusif bagi tumbuh kembang anak.