Universitas Muhammadiyah Malang (UMM) mengawali rangkaian program Indonesia-Australia Teacher Education Cooperation (IATEC) dengan mengunjungi Deakin University, Melbourne, Australia, Senin (9/11/2026). Dalam kunjungan yang berlangsung di Burwood Corporate Centre tersebut, rombongan UMM berdiskusi mengenai kurikulum pendidikan, sistem kualifikasi guru, dan praktik pengalaman lapangan mahasiswa kependidikan di Australia.
Rombongan UMM terdiri atas Rektor Prof. Dr. Nazaruddin Malik, M.Si.; Ketua Program Studi Pendidikan Profesi Guru (PPG) Prof. Dr. Trisakti Handayani, M.M.; Penanggung Jawab Program IATEC UMM Bayu Hendro Wicaksono, Ph.D.; serta empat perwakilan mahasiswa PPG bagi calon guru, yakni Heru Wardana Yoga, Ahmad Al Hafidz Ibnu Ruhanis, Silviatur Rizkiyah Hikmah, dan Aprilia Frida Tami.
Tim tersebut berangkat dari Surabaya pada Ahad (8/11/2026) melalui rute penerbangan Surabaya–Singapura–Australia. Kunjungan ke Deakin University menjadi agenda pertama dalam rangkaian program kerja sama tersebut.
Dalam diskusi hari pertama, Rektor UMM Prof. Dr. Nazaruddin Malik menanyakan kebijakan kurikulum sekolah di Australia, khususnya mengenai perbedaan penerapan kurikulum pada sekolah negeri dan swasta.
Menanggapi pertanyaan tersebut, Prof. Wanty Widjaja, Ph.D., selaku Associate Head of School (International Partnerships), menjelaskan bahwa kurikulum sekolah di Australia menyesuaikan kebijakan pemerintah Australia maupun pemerintah negara bagian. Ketentuan tersebut berlaku bagi sekolah negeri maupun swasta.
“Kurikulum menyesuaikan kebijakan pemerintah Australia maupun pemerintah negara bagian, baik untuk sekolah publik maupun privat,” jelas Prof. Wanty Widjaja.
Pembahasan kemudian berlanjut pada sistem pendidikan dan kualifikasi guru di Australia. Penanggung Jawab Program IATEC UMM, Bayu Hendro Wicaksono, M.Ed., Ph.D., mengajukan pertanyaan mengenai mekanisme sertifikasi guru. Ketua Program Studi PPG UMM, Prof. Dr. Trisakti Handayani, M.M., turut menanyakan regulasi praktik pengalaman lapangan bagi mahasiswa kependidikan.
Menanggapi pertanyaan tersebut, Dr. Junny Ebenhaezer, Ph.D., Associate Teaching Fellow di School of Education, menjelaskan bahwa pendidikan calon guru bagi mahasiswa program sarjana bidang pendidikan telah terintegrasi dalam perkuliahan. Sementara itu, lulusan dari bidang studi nonkependidikan yang ingin menjadi guru dapat menempuh program Master of Teaching pada jenjang pascasarjana tanpa harus mengulang pendidikan sarjana bidang pendidikan.
“Untuk mahasiswa yang berasal dari luar program studi pendidikan dan ingin menjadi guru, mereka dapat mengambil program Master of Teaching,” jelas Dr. Junny Ebenhaezer.
Dr. Junny juga menjelaskan pelaksanaan praktik lapangan atau placement bagi mahasiswa kependidikan. Program tersebut berlangsung selama 40 hari dengan pembagian penempatan di sejumlah sekolah. Pelaksanaannya berada di bawah koordinasi Professional Experience Office (PEO).
Informasi mengenai sistem pendidikan calon guru dan praktik lapangan tersebut menjadi salah satu materi penting dalam diskusi antara UMM dan Deakin University. Pembahasan ini memberikan gambaran mengenai penyelenggaraan pendidikan calon guru di Australia, mulai dari jalur kualifikasi hingga pengalaman mengajar di sekolah.
Setelah diskusi, kedua pihak saling memberikan kenang-kenangan sebagai bagian dari rangkaian kunjungan. Rombongan UMM kemudian diajak melihat sejumlah fasilitas di gedung perkuliahan bidang sains dan pendidikan (Science and Teaching), di antaranya ruang Associate Head of School, ruang pembelajaran matematika, serta ruang microteaching. (*)
0 Tanggapan
Empty Comments