Prestasi membanggakan kembali ditorehkan guru-guru SD Muhammadiyah Manyar (SDMM) Gresik. Tiga guru kelas V SDMM, yakni Ita Muflikhatul Ummah, S.Pd, Zahara Firdausi, S.Pd, dan Ema Rohman Hayati, S.Pd berhasil meraih Juara Terbaik 1 Praktik Baik Pembelajaran Mendalam SD/MI se-Kabupaten Gresik.
Penghargaan tersebut diberikan dalam acara Simposium Forum Guru Muhammadiyah (FGM) Kabupaten Gresik.
Sementara itu, wawancara bersama ketiga guru inspiratif tersebut dilakukan secara langsung saat kegiatan Festival STEM yang digelar di Gressmall, Sabtu (17/05/2026).
Ketiga guru tersebut aktif mendampingi siswa kelas V dalam proses pembelajaran mendalam yang dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari melalui tema “Sekolah Ramah Iklim”.
Melalui pendekatan tersebut, siswa tidak hanya belajar teori, tetapi juga diajak memahami berbagai persoalan lingkungan secara nyata, kritis, dan solutif.
Menurut Ita Muflikhatul Ummah, perjalanan mereka dimulai ketika mengikuti workshop dan seminar tentang Pembelajaran Mendalam berbasis STEM yang diselenggarakan FGM Kabupaten Gresik.
Dari kegiatan tersebut, mereka mendapatkan banyak wawasan baru tentang pentingnya kolaborasi antarguru dalam menciptakan pembelajaran yang berdampak bagi murid.
“Guru saat ini tidak bisa lagi menjadi single fighter, tetapi harus mampu berkolaborasi untuk menciptakan pembelajaran yang berdampak bagi murid,” ujarnya.
Ia menjelaskan bahwa dalam seminar tersebut, STEM tidak hanya dipahami sebagai singkatan dari Science, Technology, Engineering, dan Mathematics.
Lebih dari itu, STEM menjadi cara pandang guru untuk melihat dunia murid secara lebih nyata dan konkret.
“STEM mengajak siswa aktif bertanya, menyusun solusi, berpikir kritis, serta memahami bahwa pembelajaran adalah bagian dari kehidupan sehari-hari, bukan sekadar materi kurikulum,” tambahnya.
Setelah workshop selesai, para peserta mendapatkan RTL (Rencana Tindak Lanjut), yakni membuat program berdampak sebagai implementasi pembelajaran STEM di sekolah masing-masing.
Sebagai bentuk penerapan RTL tersebut, ketiga guru kelas V SDMM mengangkat program bertajuk “Bioplastik: Upaya untuk Mengurangi Pencemaran Lingkungan.”
Program ini menjadi bagian dari penerapan STEM di sekolah yang mengajak siswa memahami pentingnya menjaga lingkungan melalui inovasi sederhana yang dekat dengan kehidupan sehari-hari.
Dari sanalah para guru mulai menyusun, menerapkan, sekaligus mendokumentasikan berbagai pengalaman pembelajaran STEM bersama siswa kelas V.
Proses tersebut tidak berjalan instan. Mereka melalui banyak diskusi, evaluasi, hingga kolaborasi antarguru demi menghadirkan pembelajaran yang lebih bermakna bagi siswa.
Tema sekolah ramah iklim dipilih karena dekat dengan kehidupan siswa dan mampu menumbuhkan kepedulian terhadap lingkungan sejak dini.
“Alhamdulillah, dari proses kolaborasi, diskusi, hingga penerapan tersebut, program kami mendapatkan apresiasi dan berhasil meraih juara,” tutur Ita penuh syukur.
Prestasi ini menjadi bukti bahwa kolaborasi guru, kreativitas pembelajaran, dan keberanian menghadirkan inovasi mampu melahirkan praktik pendidikan yang relevan dengan kebutuhan zaman.
Keberhasilan ketiga guru SDMM tersebut sekaligus menjadi inspirasi bagi para pendidik lainnya untuk terus menghadirkan pembelajaran mendalam yang berdampak nyata bagi kehidupan murid.
0 Tanggapan
Empty Comments