Suasana hangat dan penuh antusiasme terasa di Gedung Kuliah Bersama (GKB) 1 Lantai 6 Universitas Muhammadiyah Malang saat Yayasan Lentera Insan Kreatif menggelar Workshop Notice Ability bersama tamu spesial asal Amerika Serikat, Dean Bragonier dan Bodhi Bragonier.
Kegiatan ini menjadi ruang pembelajaran inspiratif yang mengajak peserta memahami cara baru memandang perbedaan dalam proses belajar, khususnya terkait disleksia.
Dalam workshop tersebut, Dean Bragonier yang juga penyandang disleksia membagikan pengalaman hidup sekaligus strategi praktis tentang bagaimana seseorang dapat menemukan kekuatan di balik cara berpikir yang unik.
Bersama putranya, Bodhi Bragonier, ia mengajak peserta memahami bahwa disleksia bukan hambatan, melainkan cara kerja otak yang berbeda dan berpotensi menjadi keunggulan apabila dikenali serta dikembangkan dengan tepat.
Peserta workshop juga diajak memahami pendekatan pendidikan yang lebih inklusif melalui berbagai aktivitas yang menstimulasi kreativitas, kemampuan memecahkan masalah, dan pola berpikir visual.
Pendekatan tersebut memberikan gambaran bahwa setiap anak memiliki gaya belajar berbeda yang membutuhkan ruang tumbuh sesuai potensinya masing-masing.
Turut hadir dalam kegiatan tersebut, Saffanatur Rizqiyyah, guru inklusi SD Al Kautsar sekaligus salah satu calon Indonesia Dyslexia Specialist Teacher 2026.
Ia mengikuti kegiatan dengan antusias guna memperkaya pemahaman serta kompetensi yang nantinya dapat diterapkan kepada peserta didik di lingkungan sekolah.
Workshop ini juga melibatkan dua siswa dari SD Al Kautsar, yakni Achmad Faiz Rizki Abdullah dan Muhammad Farhan Kelvin Heksananda, dalam berbagai aktivitas interaktif.
Keterlibatan keduanya menjadi bukti bahwa anak-anak dapat berkembang optimal ketika memperoleh kesempatan belajar dengan pendekatan yang sesuai dengan karakter dan kebutuhan mereka.
Kepala SD Al Kautsar, Mustakin, menilai kegiatan seperti ini penting untuk memperluas perspektif guru dan orang tua dalam memahami keberagaman cara belajar siswa.
“Pendidikan sejatinya bukan tentang menyeragamkan kemampuan anak, melainkan membantu menemukan potensi terbaik yang sudah dimiliki masing-masing. Workshop Notice Ability ini menjadi pengingat bahwa ketika kita mulai melihat kemampuan, bukan keterbatasan, maka anak-anak akan tumbuh dengan rasa percaya diri dan semangat belajar yang lebih baik,” ujarnya.
Ia menambahkan bahwa sekolah memiliki tanggung jawab untuk menghadirkan lingkungan belajar yang inklusif dan ramah terhadap berbagai kebutuhan peserta didik.
“Setiap anak memiliki cara belajar yang unik. Tugas kita sebagai pendidik adalah memahami, mendampingi, dan membuka ruang agar mereka berkembang sesuai potensinya. Dengan pendekatan yang tepat, anak-anak yang selama ini dianggap memiliki kesulitan justru dapat menunjukkan kemampuan luar biasa,” tambahnya.
Melalui naungan Yayasan Lentera Insan Kreatif, workshop ini menjadi langkah konkret dalam membangun ekosistem pendidikan yang lebih terbuka terhadap keberagaman kemampuan siswa.
Tidak hanya menjadi ruang belajar bagi guru, kegiatan ini juga menghadirkan pengalaman bermakna bagi siswa agar merasa dihargai, dipahami, dan memiliki tempat untuk berkembang.
Lebih dari sekadar pelatihan, Workshop Notice Ability di UMM menjadi pengingat bahwa pendidikan inklusif dimulai dari cara pandang masyarakat.
Ketika masyarakat mulai melihat kemampuan di balik perbedaan, semakin banyak peluang dan pintu masa depan yang dapat terbuka bagi anak-anak.***
0 Tanggapan
Empty Comments