Dua guru SD Muhammadiyah 6 Gadung Surabaya (SD Musix) meraih penghargaan Best Performance dalam Bimbingan Teknis (Bimtek) Digitalisasi Pendidikan dalam Pembelajaran MIPA Bilingual Region Jawa Timur 1.
Keduanya adalah Astri Dwi Wulandari, S.Si., Guru Kelas 3, yang meraih Juara 1 Best Performance of Science Peer Teaching dan Jihan Nurilla, S.Pd., Guru Kelas 2, yang meraih Juara 2 Best Performance in Mathematics.
Kegiatan yang diselenggarakan Majelis Pendidikan Dasar Menengah dan Pendidikan Nonformal Pimpinan Pusat Muhammadiyah tersebut berlangsung pada 3–6 September 2026 di Hotel Santika Premiere Gubeng Surabaya.
Bimtek ini menjadi bagian dari upaya peningkatan mutu pendidikan Muhammadiyah melalui penguatan pembelajaran MIPA bilingual berbasis digital.
Selama kegiatan, peserta tidak hanya mendapatkan materi pembelajaran digital, tetapi juga mengikuti praktik penyusunan lesson plan bilingual, simulasi pembelajaran, observasi kelas, hingga peer teaching.
Astri Gunakan Project Based Learning dalam Pembelajaran Science
Astri Dwi Wulandari menjadi juara pertama kategori Science melalui presentasi pembelajaran bertema Change of State. Ia menggunakan pendekatan Project Based Learning (PBL) dalam pembelajaran tersebut.
Melalui presentasinya, Astri menunjukkan penerapan pembelajaran sains secara bilingual. Pendekatan tersebut tidak hanya membantu siswa memahami konsep, tetapi juga mendorong mereka menggunakan bahasa Inggris selama proses pembelajaran.
“Pelatihan ini memberikan pengalaman dan wawasan baru yang sangat bermanfaat bagi saya sebagai seorang guru. Banyak ilmu, strategi, dan inspirasi yang dapat diterapkan dalam proses pembelajaran agar lebih kreatif, menyenangkan, dan bermakna bagi siswa,” ungkap Astri.
Menurutnya, kegiatan tersebut menjadi ruang belajar yang memperkaya kemampuan guru dalam menciptakan pembelajaran yang aktif dan inovatif.
Jihan Padukan CLIL dan PBL dalam Pembelajaran Matematika
Sementara itu, Jihan Nurilla meraih Juara 2 kategori Best Performance in Mathematics melalui praktik pembelajaran bertema Grandma’s Measure Helper.
Ia mengintegrasikan pendekatan Content and Language Integrated Learning (CLIL) dan Problem Based Learning (PBL) dalam pembelajaran matematika kelas 2 SD.
Lesson plan yang dipresentasikan Jihan mengangkat materi pengukuran menggunakan satuan tidak baku. Rancangan pembelajaran tersebut terdiri atas tahap introduction, main activity, dan closure, dengan fokus pada aktivitas siswa dalam memahami konsep matematika melalui pengalaman nyata.
“Ketika presentasi, kami diminta menampilkan hasil lesson plan yang sudah dibuat pada hari sebelumnya. Main activity yang saya rancang mencakup CLIL dan juga Problem Based Learning untuk materi pengukuran menggunakan satuan tidak baku kelas 2 SD,” jelas Jihan.
Menurut Jihan, kegiatan tersebut memberikan pengalaman berharga karena peserta tidak hanya menerima materi, tetapi juga mendapat kesempatan mempraktikkan strategi pembelajaran secara langsung.
“Hari pertama terasa penuh tantangan karena banyak sekali materi yang harus kami pelajari ulang. Namun, hari kedua dan seterusnya terasa lebih ringan karena kami cenderung diajak untuk langsung praktik,” tuturnya.
Ia juga mengapresiasi para pemateri yang memberikan pendampingan dalam suasana positif.
“Pemateri kami, khususnya di mata pelajaran Matematika, sangat menyenangkan. Beliau memberikan banyak ilmu dan masukan, tetapi tidak ada satu pun kalimat yang membuat kami merasa disalahkan atau direndahkan. Saya pribadi merasa nyaman dan aman untuk belajar,” tambahnya.
Kepala SD Musix Apresiasi Prestasi Guru
Kepala SD Muhammadiyah 6 Gadung Surabaya Munahar, M.Pd., menyampaikan apresiasi atas capaian kedua guru tersebut.
Menurutnya, prestasi Astri Dwi Wulandari, S.Si., dan Jihan Nurilla, S.Pd., menjadi bukti komitmen guru SD Musix untuk terus meningkatkan kompetensi dan menghadirkan pembelajaran berkualitas bagi siswa.
“Alhamdulillah, prestasi ini menjadi kebanggaan bagi keluarga besar SD Muhammadiyah 6 Gadung Surabaya. Kami sangat mengapresiasi semangat para guru yang terus belajar, berinovasi, dan meningkatkan kualitas pembelajaran,” ujarnya.
Ia menambahkan, pembelajaran bilingual serta penerapan strategi inovatif seperti CLIL, Project Based Learning, dan Problem Based Learning sejalan dengan visi sekolah dalam menghadirkan pendidikan yang qur’anic, menyenangkan, dan berorientasi pada kebutuhan peserta didik.
“Guru adalah pembelajar sepanjang hayat. Ketika guru terus berkembang, maka kualitas pembelajaran dan pengalaman belajar siswa juga akan semakin baik,” imbuhnya.
Prestasi tersebut diharapkan menjadi inspirasi bagi seluruh pendidik, khususnya di SD Muhammadiyah 6 Gadung Surabaya, untuk terus menghadirkan pembelajaran yang bermakna, menyenangkan, dan mampu mempersiapkan siswa menghadapi tantangan global. (*)
0 Tanggapan
Empty Comments