Mengenalkan lingkungan sekitar sejak dini menjadi bagian penting dalam pembelajaran anak usia dini. Hal itu dilakukan PAUD Aisyiyah II Kota Probolinggo melalui pembelajaran bertopik “Tanaman Khas Kota Probolinggo Bersolek”, dengan subtopik “Tanaman Mangrove”, Senin (21/9/2026).
Kegiatan yang diikuti murid Kelompok A dan B ini mengajak anak mengenal tanaman mangrove melalui tayangan audiovisual. Anak diperkenalkan pada bentuk, habitat, manfaat, hingga berbagai pemanfaatan tanaman mangrove.
Pembelajaran dipandu Bunda Hamidah Ari Wijayanti, S.Pd., guru Kelompok B2 TK ABA II yang juga membidangi Kurikulum. Melalui tayangan tersebut, anak-anak diperkenalkan bahwa mangrove tumbuh di kawasan pesisir dan memiliki peran penting dalam menjaga ekosistem lingkungan.
Menariknya, mangrove tidak hanya berfungsi menjaga kawasan pesisir. Anak-anak juga diperkenalkan pada pemanfaatan bagian tanaman tersebut. Daunnya dapat diolah menjadi teh, sedangkan buahnya dapat dimanfaatkan menjadi aneka kudapan.
Antusiasme anak terlihat ketika salah seorang siswa Kelompok B2, Atha, spontan bertanya, “Pohon mangrove itu hidupnya di air ya, Bunda?”
Pertanyaan tersebut direspons guru dengan menjelaskan bahwa mangrove tumbuh di kawasan pesisir yang dipengaruhi pasang surut air laut. Saat air laut pasang, kawasan mangrove dapat tergenang.
Bangga Melihat Antusiasme Anak
Kepala TK-KB Aisyiyah Bustanul Athfal II Kota Probolinggo, Sulistyowati, S.Pd., mengaku bangga dan senang melihat antusiasme anak-anak mengikuti pembelajaran tentang tanaman mangrove.
“Saya sangat bangga dan senang melihat anak-anak antusias mengikuti penjelasan Bunda Hamidah tentang tanaman mangrove. Anak-anak tidak hanya dikenalkan pada pohonnya, tetapi juga memahami bahwa akar, batang, daun, dan buahnya memiliki manfaat,” ujarnya.
Menurutnya, pengenalan tanaman mangrove sejak dini penting untuk menumbuhkan kepedulian anak terhadap lingkungan, khususnya lingkungan pesisir yang dekat dengan kehidupan masyarakat Kota Probolinggo.
“Harapannya, anak-anak semakin peduli terhadap lingkungan dan memahami bahwa di kawasan pantai juga terdapat tanaman yang banyak memberikan manfaat bagi ekosistem pesisir. Mangrove membantu menjaga lingkungan pantai dan menjadi bagian penting dalam menghadapi kondisi pasang air laut,” tambahnya.
Ia berharap pembelajaran tersebut tidak berhenti pada pengenalan melalui tayangan audiovisual, tetapi dapat dilanjutkan dengan pengalaman langsung ketika anak-anak mengunjungi kawasan mangrove.
“Dengan melihat secara langsung, anak-anak akan lebih mudah memahami bahwa apa yang mereka pelajari di kelas benar-benar ada di lingkungan sekitar mereka dan perlu kita jaga bersama,” pungkasnya.
Pembelajaran semakin bermakna ketika guru memberikan pertanyaan setelah tayangan selesai. Anak-anak berlomba merespons berdasarkan apa yang telah mereka lihat dan dengar.
Kegiatan tersebut sekaligus menjadi cara guru mengetahui sejauh mana pemahaman anak terhadap materi yang disampaikan.
Pembelajaran tentang mangrove ini menjadi pengantar sebelum anak-anak diajak melihat tanaman tersebut secara langsung.
Rencananya, pada pekan kedua Oktober 2026, mereka akan melakukan kunjungan pembelajaran ke kawasan mangrove di Pantai Permata Kota Probolinggo.
Melalui kegiatan ini, anak-anak tidak hanya mengenal salah satu kekayaan lingkungan di daerahnya, tetapi juga mulai memahami pentingnya menjaga kawasan pesisir serta memanfaatkannya secara bijak.(*)
0 Tanggapan
Empty Comments