Pendidikan anak tidak hanya berlangsung di lingkungan sekolah, tetapi juga dapat diperkuat melalui kegiatan keagamaan di tengah masyarakat.
Hal tersebut dilakukan Kelompok 49 Kuliah Kerja Nyata Pencerah (KKN-P) Universitas Muhammadiyah Sidoarjo (Umsida) dengan turut mendampingi kegiatan belajar-mengajar di Taman Pendidikan Al-Quran (TPQ) Desa Pohjejer, Kecamatan Gondang, Kabupaten Mojokerto.
Kegiatan mengajar di TPQ menjadi bagian dari program kerja bidang pendidikan Kelompok 49 KKN-P Umsida selama melaksanakan pengabdian di Desa Pohjejer.
Kegiatan tersebut mulai dilaksanakan pada 3 Agustus 2026 dan dijadwalkan berlangsung hingga 28 Agustus 2026. Mahasiswa terlibat secara langsung dalam kegiatan pembelajaran dengan mengikuti jadwal TPQ dan melaksanakan pendampingan secara bergiliran.
Dampingi Pembelajaran Al-Quran
Dalam pelaksanaannya, mahasiswa membantu proses pembelajaran anak-anak dengan menyesuaikan kegiatan yang telah berjalan di TPQ.
Kehadiran mahasiswa memberikan tambahan pendamping dalam proses belajar sekaligus menjadi kesempatan bagi mahasiswa untuk berinteraksi secara langsung dengan anak-anak di lingkungan Desa Pohjejer.
Mahasiswa turut mendampingi anak-anak selama kegiatan belajar agar suasana pembelajaran menjadi lebih interaktif.
Pendampingan dilakukan dengan menyesuaikan kemampuan dan kebutuhan anak selama mengikuti kegiatan di TPQ.
Perluas Sasaran Program Pendidikan
Kegiatan ini juga menjadi bagian dari upaya Kelompok 49 KKN-P Umsida untuk memperluas sasaran program pendidikan.
Selain menyasar pendidikan formal melalui PAUD, TK, SD, MI, dan MTs, mahasiswa turut berkontribusi dalam pendidikan nonformal berbasis keagamaan melalui kegiatan di TPQ.
Penanggung jawab bidang pendidikan Kelompok 49 KKN-P Umsida, Febby, menjelaskan bahwa sasaran program pendidikan disusun secara berkelanjutan agar dapat menjangkau anak-anak dari berbagai jenjang usia dan lingkungan pendidikan.
“Penyusunan sasaran secara berkelanjutan dari jenjang terendah hingga pendidikan keagamaan dilakukan karena pembentukan kebiasaan positif memerlukan proses yang bertahap dan berkesinambungan,” ujar Febby.
Menurutnya, keterlibatan mahasiswa di TPQ juga menjadi kesempatan untuk menerapkan kemampuan komunikasi dan pendampingan anak secara langsung.
Disambut Positif Guru dan Anak-anak
Kehadiran mahasiswa KKN mendapat respons positif dari pengajar TPQ. Bu Titik selaku guru ngaji menilai keterlibatan mahasiswa membantu proses pendampingan anak-anak selama kegiatan belajar.
“Alhamdulillah, dengan adanya mahasiswa KKN anak-anak jadi lebih semangat mengaji. Mereka juga senang karena ada teman-teman baru yang ikut mendampingi dan membantu saat belajar,” ujar Bu Titik.
Menurutnya, kegiatan seperti ini memberikan suasana berbeda bagi anak-anak sekaligus membantu mereka lebih aktif selama mengikuti pembelajaran.
“Anak-anak juga jadi lebih berani berinteraksi. Harapannya kegiatan seperti ini bisa memberikan pengalaman yang baik untuk anak-anak dan mereka tetap semangat belajar al-Quran,” tambahnya.
Antusiasme juga terlihat dari anak-anak yang mengikuti kegiatan TPQ. Salah satu anak mengaku senang ketika mahasiswa KKN ikut mendampingi kegiatan mengaji.
“Senang, soalnya ada kakak-kakak KKN yang ngajarin. Kalau ada yang belum bisa, bisa tanya sama kakaknya,” ujar Aisyah.
Melalui keterlibatan dalam kegiatan TPQ, Kelompok 49 KKN-P Umsida berharap pendampingan yang diberikan dapat memberikan manfaat bagi anak-anak dan mendukung kegiatan pendidikan keagamaan di Desa Pohjejer.
Pengalaman tersebut juga diharapkan dapat menjadi bagian dari kontribusi mahasiswa dalam mendukung pendidikan anak selama masa pengabdian.(*)
0 Tanggapan
Empty Comments