SD Muhammadiyah 3 Ikrom melaksanakan Cambridge Progression Test (CPT) dan International Progression Test (IPT) bagi murid International Class Program (ICP) pada (9–11/6/2026). Kegiatan ini diikuti seluruh murid kelas 1 hingga kelas 5 ICP sebagai bagian dari evaluasi pembelajaran berbasis kurikulum Cambridge.
CPT/IPT merupakan bentuk penilaian akademik yang mengacu pada standar internasional untuk mengukur capaian pembelajaran murid. Mata pelajaran yang diujikan meliputi English, Science, dan Mathematics yang menjadi bagian dari kurikulum Cambridge di SD Muhammadiyah 3 Ikrom.
Pelaksanaan tes ini bertujuan untuk memantau perkembangan kemampuan akademik murid secara berkala sesuai dengan jenjang pembelajaran internasional. Hasil tes juga digunakan sebagai bahan evaluasi untuk mengetahui kekuatan dan aspek yang masih perlu ditingkatkan oleh masing-masing murid.
Sebagai instrumen penilaian internasional, CPT/IPT digunakan untuk mengukur pemahaman konsep, kemampuan analisis, serta memberikan umpan balik kepada murid, guru, dan sekolah. Hasil evaluasi tersebut menjadi dasar dalam menyusun strategi pembelajaran yang lebih sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
Tes CPT/IPT dilaksanakan satu kali dalam setahun pada akhir Semester II. Bentuk ujian disesuaikan dengan karakteristik mata pelajaran. Untuk English, murid mengerjakan tiga bagian, yaitu Reading, Listening, dan Writing. Sementara itu, Mathematics dan Science masing-masing terdiri dari dua bagian ujian sesuai ketentuan Cambridge.
Selain mengukur penguasaan materi, CPT/IPT juga melatih murid untuk berpikir kritis, menganalisis informasi, dan mengelola waktu dalam mengerjakan soal. Kemampuan tersebut menjadi bagian dari proses pembentukan kompetensi akademik di tingkat pendidikan dasar.
Salah satu murid kelas 5 ICP, Adi, menyampaikan pengalamannya setelah mengikuti ujian English.
“Menurut saya, ujian English cukup mudah karena sebagian besar materinya sudah pernah saya pelajari sebelumnya dan ada bagian yang hanya perlu menulis sesuai instruksi. Saya berharap ujian Science dan Mathematics juga berjalan dengan mudah. Untuk Science, tantangannya lebih besar karena cakupan materinya cukup luas, sehingga perlu persiapan yang lebih matang,” ungkap Adi.
Pernyataan tersebut menggambarkan pengalaman murid dalam menghadapi evaluasi akademik berbasis standar internasional. Persiapan yang dilakukan selama proses pembelajaran menjadi bagian dari upaya menghadapi ujian CPT/IPT.
Melalui pelaksanaan CPT/IPT tahun 2026, SD Muhammadiyah 3 Ikrom menegaskan penyelenggaraan evaluasi pembelajaran berbasis standar internasional bagi murid ICP. (*)
0 Tanggapan
Empty Comments