Studi Tiru MIM 27 Surabaya ke SD Muhammadiyah 18 untuk Pengelolaan Sarana Prasarana

Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah (MIM) 27 Surabaya melaksanakan kegiatan studi tiru di SD Muhammadiyah 18 Surabaya pada Kamis (23/4/2026). Kegiatan yang berlangsung di Hall Al Insyirah lantai 5 ini dimulai pukul 08.30 WIB hingga selesai, dengan tujuan untuk memperkuat pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan di lingkungan madrasah.

Kegiatan ini diikuti oleh delapan peserta yang terdiri atas Kepala Madrasah, Ustadzah Sixtynna Eka Octaviany, S.Pd., Gr., beserta para guru. Rombongan peserta disambut oleh jajaran pimpinan dan tim SD Muhammadiyah 18 Surabaya dalam suasana yang tertib dan kondusif.

Acara diawali dengan pembukaan, kemudian dilanjutkan dengan sambutan sekaligus pemaparan dari Kepala Sekolah SD Muhammadiyah 18 Surabaya. Dalam pemaparannya, disampaikan berbagai strategi pengelolaan sarana dan prasarana yang terintegrasi dengan program sekolah. Ia menekankan bahwa sarana dan prasarana tidak hanya berfungsi sebagai fasilitas fisik, tetapi juga menjadi bagian pendukung dalam proses pembelajaran.

Sambutan berikutnya disampaikan oleh Kepala Madrasah MIM 27 Surabaya. Dalam kesempatan tersebut, ia menyampaikan terima kasih atas kesempatan yang diberikan serta harapan agar hasil studi tiru ini dapat diterapkan di madrasah.

Memasuki sesi inti, Ustadz Achmad Lukman Santoso, S.Si., S.Pd., Gr., menyampaikan paparan mengenai program sarana dan prasarana di SD Muhammadiyah 18 Surabaya. Materi yang disampaikan meliputi perencanaan, pengadaan, pemeliharaan, hingga pemanfaatan fasilitas sekolah. Selain itu, dijelaskan pula pentingnya koordinasi antara manajemen sekolah, guru, dan pihak terkait dalam mendukung pengelolaan sarana dan prasarana.

Kegiatan dilanjutkan dengan sesi tanya jawab. Para peserta memanfaatkan kesempatan tersebut untuk mengajukan pertanyaan serta berdiskusi terkait pengelolaan sarana dan prasarana di masing-masing lembaga.

Sebagai penutup, rombongan diajak berkeliling lingkungan sekolah untuk melihat secara langsung fasilitas yang telah dipaparkan. Peserta mengamati ruang kelas, fasilitas pendukung pembelajaran, serta area lain yang digunakan dalam kegiatan sekolah.

Melalui kegiatan studi tiru ini, diharapkan peserta memperoleh pemahaman tambahan terkait pengelolaan sarana dan prasarana yang dapat diterapkan di lingkungan madrasah. Kegiatan ini juga menjadi bagian dari upaya penguatan kerja sama dan pertukaran pengalaman antarlembaga pendidikan. (*)