Penguatan kualitas pembelajaran menjadi inti transformasi pendidikan nasional dalam menyiapkan Generasi Emas Indonesia. Hal ini disampaikan Wakil Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah, Fajar Riza Ul Haq, dalam Seminar Pendidikan Nasional yang digelar Asosiasi Kepala Sekolah Indonesia (AKSI) di Universitas Majalengka, Selasa (21/4).
Dalam kesempatan tersebut, Wamendikdasmen menegaskan bahwa transformasi pendidikan harus berfokus pada peningkatan kualitas proses pembelajaran yang memperkuat kompetensi dasar peserta didik, khususnya literasi, numerasi, dan kemampuan berpikir.
“Transformasi pendidikan perlu ditopang oleh pemahaman yang utuh terhadap capaian belajar peserta didik, sehingga langkah perbaikan yang dilakukan benar-benar tepat sasaran,” ujar Wamen Fajar.
Menurutnya, penguatan asesmen pembelajaran menjadi bagian penting dalam transformasi pendidikan karena mampu memberikan gambaran riil kemampuan peserta didik. Data tersebut menjadi dasar dalam merancang strategi peningkatan mutu pendidikan secara berkelanjutan.
Lebih lanjut, Wamen Fajar menekankan bahwa keberhasilan transformasi pendidikan sangat ditentukan oleh kepemimpinan kepala sekolah sebagai instructional leader sekaligus penjaga mutu pendidikan di satuan pendidikan.
“Peran kepala sekolah sangat menentukan arah transformasi pendidikan di sekolah. Kepala sekolah adalah penggerak utama ekosistem pembelajaran,” tegasnya.
Ia menambahkan, kepala sekolah perlu mengedepankan fungsi pembinaan terhadap guru, mendorong pengembangan profesional berkelanjutan, serta memastikan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan kondusif.
Selain itu, Wamen Fajar juga mendorong penguatan budaya kolaborasi melalui komunitas pembelajaran, termasuk melalui Asosiasi Kepala Sekolah Indonesia sebagai wadah berbagi praktik baik dan penguatan kapasitas kepemimpinan.
“Transformasi pendidikan membutuhkan budaya belajar bersama. Kepala sekolah perlu saling berbagi pengalaman dan solusi untuk meningkatkan mutu pembelajaran,” tambahnya.
Pengembangan kompetensi guru secara berkelanjutan juga menjadi bagian integral dalam transformasi pendidikan. Guru didorong untuk terus meningkatkan kapasitas profesionalnya secara terencana dan berkesinambungan.
Wamen Fajar menegaskan bahwa transformasi pendidikan tidak dapat berjalan sendiri di lingkungan sekolah. Dukungan keluarga dan masyarakat menjadi bagian penting dalam membangun ekosistem pendidikan yang utuh.
“Pendidikan adalah tanggung jawab bersama. Sinergi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat menjadi kunci dalam membangun fondasi pendidikan yang kuat,” jelasnya.
Wamendikdasmen mengajak seluruh pemangku kepentingan untuk bersama-sama mendorong transformasi pendidikan sebagai langkah strategis dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia Indonesia.
“Dengan penguatan kualitas pembelajaran, kepemimpinan pendidikan yang efektif, dan kolaborasi yang solid, kita optimistis dapat mewujudkan Generasi Emas Indonesia yang unggul dan berdaya saing,” pungkasnya.
0 Tanggapan
Empty Comments